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第二章电磁感应;学习目标;重难探究·能力素养全提升;;(2)来拒去留:导体与磁场相对运动产生电磁感应现象时,产生感应电流的导体受到磁场的安培力,这个安培力会“阻碍”相对运动。口诀记为“来拒去留”。
(3)增缩减扩:当闭合电路中有感应电流产生时,闭合电路的各部分导体就会受到安培力的作用,会使闭合电路的面积有变化(或有变化趋势)。若原磁通量增加,通过减小有效面积起到阻碍作用;若原磁通量减少,则通过增大有效面积起到阻碍作用。口诀记为“增缩减扩”。
(4)增离减靠:发生电磁感应现象时,还可以通过远离或靠近变化的磁场来阻碍磁通量的变化,即:若原磁通量增加,则通过远离磁场起到阻碍作用;若原磁通量减少,则通过靠近磁场起到阻碍作用。口诀记为“增离减靠”。;;解析根据题意知,圆环N向左运动,根据“增离减靠”原则知,线圈M上的磁场在减弱,流过M的电流在减小,故C正确。;;角度2“来拒去留”法的应用
【例题2】如图所示,当磁体突然向铜环运动时,铜环的运动情况是()
A.向右运动
B.向左运动
C.静止不动
D.不能判定;;解析感应电流是由磁通量的变化引起的,而这个磁通量的变化是由线圈和磁场的相对运动引起的,故磁通量变化阻碍线圈和磁场的相对运动。为了阻碍相对运动,磁场对线圈的作用力方向一定和相对运动方向相反,即线圈向左摆动时,受力方向向右,向右摆动时,受力方向向左。;角度3“增缩减扩”法的应用
【例题3】如图所示,光滑固定金属导轨M、N水平放置,两根导体棒P、Q平行放在导轨上,形成闭合回路。当一条形磁铁从上方向下迅速接近回路时,可动的两导体棒P、Q将()
A.保持不动 B.相互远离
C.相互靠近 D.无法判断;;;解析ab杆向右匀速运动,在ab杆中产生恒定的电流,该电流在线圈L1中产生恒定的磁场,在L2中不产生感应电流,所以cd杆不动,故A错误;ab杆向右加速运动,根据右手定则,可知在ab杆上产生增大的由a到b的电流,根据安培定则,在L1中产生方向向上且增强的磁场,该磁场向下通过L2,由楞次定律,在cd杆上产生由c到d的感应电流,根据左手定则,cd杆受到向右的安培力,cd杆将向右运动,故B正确;同理可得C错误,D正确。;教你析题;教你破题;;解析当PQ向右运动???,用右手定则可判定PQ中感应电流的方向是Q→P,由安培定则可知穿过L1的磁场方向是自下而上的;若PQ向右加速运动,则穿过L1的磁通量增加,由楞次定律可以判断流过MN的感应电流方向是N→M,由左手定则可判定MN受到向左的安培力,将向左运动,A项错误。若PQ向右减速运动,流过MN的感应电流方向、感应电流所受的安培力的方向均将反向,MN向右运动,所以C项正确。同理可判断D项错误。PQ匀速运动时,MN中无感应电流,MN不受安培力作用,B项错误。;学以致用·随堂检测全达标;1;1;1;1;1;1;1
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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