统编版2025--2026学年度八年级语文上册《第二单元》学习任务专练（解析版）.docxVIP

二

综合

第二单元

建议用时50分钟答案D16

基础型学习任务群

班级举行“生活的记忆”主题学习活动，请你参与

并完成下列任务。(11

【再现经典之忆】

我们在文学经典中“遇见”许多人，他们温暖的陪伴juān刻在我们的记忆里，时时给我们力量。有一种陪伴是抛开偏见，正如藤野先生细心为鲁迅添改讲义、处理匿名信事件；有一种陪伴是默默关心和帮助，正如鲁迅先生虽然对青年人写信太草率深恶痛绝，但仍认真阅读，时刻关心青年人的成长；有一种陪伴是携梦同行，正如在夏天zào热、冬天严寒的旧棚屋里，比埃尔·居里和玛丽·居里一同dān精竭虑地追寻“镭”。通过学习文学经典，使我们被这些人物身上的美好品质打动。

1给下列加点的字注音。(2)

(1)匿名(2)草率

2根据拼音写出相应的汉字。(3分)

(1)juān刻(2)zào热

(3)dān精竭虑

3文中画线的句子有语病，请你把修改后的正确语句写在下面的横线上。(2分)

【体悟挚亲之爱】

选出下列句子排序最恰当的一项()(2分)①我们永远不应忘记有这样一群老人，他们年轻过、奋斗过、贡献过。

②但是，他们从未忘记过爱你。

③“辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”白居易的这两句诗让我感慨万分。

④甚至已经忘记了回家的路。

⑤虽然时间困住了他们，虽然他们可能已经忘

记了吃饭、忘记了自己的名字。

A.③①②⑤④B.②①⑤③④C.②⑤④①③D.③①⑤④②

【回望童年之歌】

5有句话是这样说的，幸福的童年可以用来治愈一生，不幸的童年要用一生来治愈。请结合语境，在横线上补写恰当的句子。(2分)

童年是一首歌，带着欢乐的音符； _;童年是一本书，记载着美丽的回忆……我的童年，回忆起来，真是趣味悠长!

二发展型学习任务群

文学阅读与创意表达

「2024浙江温州期中]小文想参加“礼赞偶像”征文活动，却对传记写作产生困惑，请阅读以下材料，总结经验，帮助小文。

【平台支招】

传记是记述人物生平事迹的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物作细致入微的描摹，往往记录典型语言和重要行为就能达到所需要的表达效果。

(摘编自部编教材八年级上册第二单元《学写传记》)

一般读者对于传记的普遍期盼，是真实性与文学性的结合……我在传记中增强文学性，主要是靠锤炼语言、提炼情节、在叙事技巧上下功夫，对传主及其同时代人的描写都要求言必有据，尽可能做到不溢美、不隐恶。

——陈漱渝

不要放弃对自己的思索，对自己的真实。

不要放弃对自己的思索，对自己的真实。——《无问西东》33

初中必刷题语文八年级上册RJ

【选文】

苏步青

①即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不会感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。

②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后进入该校研究生院，获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但他为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。1949年后，苏步青以更大的热忱投入教学工作中。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”是科学发展的规律，我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们、推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，他培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。

③苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来