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第5节跨学科实践:制作隔音房间模型(导学案)
【学习目标】
1.学生通过实践理解声音传播介质条件及改变传播路径、减弱强度的方法。(物理观念)
2.鼓励用逻辑思维分析隔音材料选择原理及设计对效果的影响。(科学思维)
3.学生分组设计制作隔音房间模型,实验测试不同材料隔音效果并记录分析。(科学探究)
4.通过隔音房间模型制作,引导学生认识隔音技术重要性,激发科技创新兴趣与责任感。(科学态度与责任)
【学习重点】
掌握声音在不同介质中的传播特性以及隔音材料的选择与设计原理。
【学习难点】
如何有效设计隔音房间模型并进行实验测试,准确记录并分析不同材料的隔音效果。
【自主预习】阅读教材第53页到54页《第5节跨学科实践:制作隔音房间模型》,并完成以下内容:
1.三种噪声控制方式:阻止噪声产生、切断噪声传播、避免噪声进入人耳。联系日常生活中的实例进行分析,人们通常会从哪个方面入手来控制噪声?切断噪声传播。
2.若要制作一个房间模型以测试其隔音性能,以下因素中的②③④可能对隔音效果有较大影响。
①房间模型的色彩;②房间模型的大小;③房间模型的材质;④窗户的数量与大小;⑤空气温度;⑥房间模型的外形;⑦房间模型的放置位置。
3.列举生活中可作为“房间”的常见物品:比如纸箱、包装盒或者鞋盒等。
4.列举为房间隔音选用的一些材料:例如,隔音毡、岩棉隔音板、隔音板、隔音棉、隔音泡沫、石膏板。
5.对比几种材料(衣物、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音效果。
(1)准备的实验器材除了待测材料外,还有音叉、机械闹钟、鞋盒,其中最适合做声源的是机械闹钟;
(2)如图所示,小王把声源放入鞋盒,并在其周围填满待测填充材料,设计了以下A、B两种实验方案,你认为方案B更优。
A.站在离鞋盒一定距离的地方,比较听到声音的响度;
B.一边听声音,一边往后退,直到听不到声音为止,比较此处与鞋盒的距离。
【探究新知】
【项目提出】
在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视时,可能会影响家人和邻居的休息。为了减少噪声对周围环境的影响,我们可以设计一个良好的隔音房间。
在实施方案之前,可以通过制作一个隔音房模型来了解隔音材料的性能,并评估方案的实际效果和经济成本,验证其可行性。
【项目分析】
我们用一个小的盒子来当作隔音房的墙体结构,然后选用不同的隔音材料固定在盒子内表面,将一个声源放置在盒子内部,然后在盒子外部相同距离处测出加装不同隔音材料后确定高效、经济的方案。所以需要注意一下问题:
问题一:哪些物品可以充当“房间”?
(1)“房间”不能太大,否则测试的时候需要准备的隔音材料太多;也不能太小,要能放得下声源;
(2)要有一定的框架结构,便于操作,例如硬纸板做的鞋盒,小的塑料盒子等,便于后期在盒子内固定隔音材料。
问题二:选择哪些声源比较合适?
声源的体积要相对较小,便于放置在“房间”内;声源要能产生持续稳定的声音,不能忽高忽低,便于比较隔音效果;声源要能自主发声、不需要外接线缆等,便于实验时不做太多额外的如密封等工作。
问题三:隔音材料如何选择?
因为是模拟隔音房的效果,所以其材料应是市场上通用的隔音材料,且在生活中也比较常见,所以可选的隔音材料有:隔音板、隔音棉、隔音毛毡、玻璃、石膏板、硬纸板等。我们可以从中选出容易准备的材料完成实验。
材料
特点
隔音性能
聚酯纤维隔音板
重量轻、易安装、防潮防霉、无毒等
对高频噪音隔音效果一般
隔音毡
超薄、柔软、防潮、耐高温等
隔音效果好,特别是对中低频噪音如人声、交通噪声等的隔音效果最好
岩棉隔音板
防潮防霉、环保等,但易掉落粉尘,对呼吸道有刺激作用
对高频噪音有很好的隔音效果
隔音泡沫
质轻且柔软,但易燃,不适用于高温或火源环境
隔音效果好
双层玻璃窗
由内、外窗组成
能有效提供良好的隔音效果
木材
自然环保,易获得等
隔音效果较差
石膏板
容易安装等
良好的隔音特性,很受人们的喜爱
问题四:隔音材料如何固定和放置?
因为声音是通过空气和墙壁传播到外面的,所以隔音材料要能阻断声音传播出去的路径。为了尽可能还原真实的隔音房结构,我们应该将隔音材料紧致、严密地铺设在“房间”的内壁,不要包裹声源或将材料包裹在“房间”的外面。
问题五:有哪些评测隔音效果的方法?
(1)在距离声源一定距离处测出未做隔音处理时声音的响度,然后保持声源和测试点的距离不变,分别测出加装不同隔音材料后声音的响度,声音响度越小说明材料的隔音性能越好。
(2)如果没有测量响度的设备,可以每次让同一个同学逐渐远离声源,直到听不到声音,记下此时和声源的距离,这个距离越近,说明隔音材料的隔音性能越好。
【项目实施】
1.选用一个普通的鞋盒作为“房间”的模型,选用三种隔音材料(隔音
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