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语言得体三冬暖（学案）

学习目标：1、了解“语言得体”的要求。

2、初步熟悉高考“语言得体”的几种出题方式。

3、能根据不同的语境条件和目的，得体表达。

学习过程：

自主学习

一、课前熟记“知识链接”部分的常用谦辞敬语。

二、初步了解高考有关“语言表达得体”的要求：

1、考点解读：

“能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。”

也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素，使语言发挥最佳效果。

2、解读考纲，剖析“得体”的内涵：

“语言表达得体”是《考试大纲》在表达运用层级（D级）上对考生提出的一项要求。《考试大纲的说明》中明确，“得体”指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。

（1）、体现外部语境（各种情境条件）要求，就是说话用语要①掌握谦敬②分清对象③注意场合④明确目的。

（2）、体现内部语境（上下文）要求，就是要分清表达语体，做到语体（口语、书面语）色彩和文体（文艺语体、科学语体、政论语体、公文语体等）色彩得当。

3、考试题型：eq\o\ac(○,1)选择题eq\o\ac(○,2)改错题eq\o\ac(○,3)补写句子eq\o\ac(○,4)情景表达等

三、自主完成下列各题

1、下列句子中，划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是（3分）（）

A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B、令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家很感谢您。

C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。

2、下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是：

（3分）?（）???????????????????????????

?A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。

B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。

C．因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。

D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅。

3、下列各句中都有用语不得体的地方，请指出来，并改正。（4分）

①奉上力作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

②日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。

③学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。

④听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。

不得体的地方：

修改：

1

2

3

4

4、根据要求写句子。（6分）

某校高三年级的一位积极上进、学习认真、一贯遵守纪律的同学，在停电时，违犯学校“不准在学校点火”的规定，点蜡烛学习。根据此规定，犯此错误，要给予纪律处分。这位同学很害怕，找到班主任，请班主任帮忙，班主任也不想处分他，他们就一起来到德育处，德育处主任接待他们。……第三天，这位同学的处分终于公布了。

省略号省略了他们三人的谈话，请根据他们的各自的目的、身份，补充他们说的话。

要求：①反映不同的目的；②语言得体；③前两位不超过30字，后一位不超过50字。

同学：

班主任：

德育处主任：

5、请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。（8分）

①在商店的广告里：

②在给兄弟单位的请柬里：

③在给下级的通知里：

④为家宴，父母给子女的口头通知：

四、小组合作探究

语言表达得体，需注意哪些要求？

巩固提升

五、我来参加高考：

1、下列各句中，表达得体的一句是