篮球传切配合一传一切教案体育五年级下册.docxVIP

《篮球——传切配合（一传一切）》

课程阶段

年级

人数

辅导教师

学

习

内

容

1、篮球：

传切配合（一传一切）

2、体能练习：

迅速起动快速运球跑

教学重点：摆脱对手、加速空切篮下

教学难点：传切的时机把握

教

学

目

标

1、通过学习学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法；

2、通过练习让80%的学生掌握此项技术，并运用“一传一切”配合进行实战演练；在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展学生灵敏、速度、力量等体能；

3、学生积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养学生机智灵活、勇敢果断的品质；努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神；

课

序

教学内容

教师活动

学生活动

组织和要求

练习次数

练习时间

准备部分

10分钟

课前准备

组织学生检查服装和器材

讨论本课

学生散点站立

1、课堂常规

1、师生问好！检查服装，提示安全。

2、宣布本课内容。

1、体育委员整队，向老师报告。

2、向老师问好！

3、认真听取讲授本课内容。

组织：四列横队。

如图1：

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要求：快、静、齐，注意力集中。

1次

2分钟

2、准备活动

（播放背景音乐）

3、教师讲解练习的基本步法；

4、随着音乐带领学生做篮球基本步法练习。

5、特别强调运动中的空切；

在老师的带领下精神饱满的随着音乐节奏做篮球基本步法练习。

组织：

学生成两纵队沿篮球场边线慢跑。

图2

要求：

1、精力集中，按老师提示进行练习。

2、空切时机把握。

1次

7分钟

课

序

教学内容

教师活动

学生活动

组织和要求

练习次数

练习时间

3、活动各关节

6、引导学生自我进行活动各关节练习。

4、以活动踝、膝、腰、手腕为主。

5、充分活动身体。

组织：横排散点

要求：积极主动充分活动开各关节，防止意外伤害。

1次

1分钟

基本部分

30分钟

4、迎面传球空切

1、迎面简单的传切配合导入为进行一传一切铺垫

教师讲解动作

练习方法：

①将球传给对面的同学然后跑到对面队伍的后面。

(图3)

②将球传给对面的同学，然后做一假动作摆脱，再跑到对面队伍的后面。（图3）

进攻队员之间利用传球、切入等技术组成的简单配合。

1、学生迎面对传跑动练习。

学法：跟随练习。

组织方法如图：

图3

要求：

1、传球速度慢慢加快；

2、积极摆脱；

3、身体摆动幅度大；

4、前后同学距离保持适当。

2次

3分钟

5、“一传一切”传切配合

2．教师讲解一传一切配合动作要领：

切入队员利用假动作或者突然变速摆脱防守切入篮下，传球队员利用假动作或者投篮吸引防守，然后传球给切入队员完成配合。

（1）讲解示范动作要领。

（2）无人防守(有障碍物)。注意二人配合的默契程度。

（图4）

（3）一或二人防守(消极防守)。

重点在于摆脱防守接球上篮。（图4）

（4）集合讲解评价。（图5）

3、指导学生分小组进行练习。

2、学生结合图示了解一传一切的要领和要求。

学法：

了解一传一切的动作要领和练习方法。

要求：

A、仔细观看图示

B、理解一传一切的动作要领。理解传切配合的实用性。

C、优秀学生示范，典型错误纠正。

3、学生进行练习。

组织方法：

如图：

图4

要求：

积极摆脱防守，传球队员动作隐蔽，把握好传球时机。

图5

3次

7次

17分钟

课

序

教学内容

教师活动

学生活动

组织和要求

练习次数

练习时间

基本部分

30分钟

教师讲解、与学生一起进行示范空切配合过程，

学生示范、师生点评。

学法：

认真听讲，积极体验、相互提示，分析改进、相互评价。

要求：

注意力集中，注意安全积极参与示范、评价。

6、实战演练

运用“一传一切”配合

4、教师指导学生进行半场篮球比赛

5、巡视指导、提示基本要求。

4、学生友情结合分成四组进行半场比赛。

5、积极进行一传一切篮下技战术进攻配合。

1、组织方法：

六人一组进行半场比赛。

2、要求：

在实战中一定大胆大量运用“一传一切”传切技战术配合。

5分钟

7、体能练习：

迅速起动快速运球跑

6、集合

7、教师讲解游戏“快速起动加速跑”的方法：

站在队尾的学生向前抛出篮球发出信号，队首的学生快速起动，加速追赶篮球，持球快速运球到底线折返回队尾将球抛出，第二位学生依次快速起动。直至全队跑完。

用时少的队为胜。

注意提示学生：

在队尾没办法前抛掌控球的路线可以站在底线处前抛。

6、学生自主分成四组；

7、按老师布置的体能练习游戏方法积极认真练习；

8、开展竞赛的方式进行练习；

课堂要求：

A、积极思考，热情参与；

B、相互鼓励，互相提示；

C、团结合作，发挥团队精神；

D、发展灵敏、快速奔跑的能力；

组织如图：

图6

要求：

1、队尾学生前抛一定要向前成抛物线。

2、队首的同学看到前