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2025年秋学期冀教版小学数学二年级上册教学工作计划

一、指导思想

本学期，我将继续秉持“立德树人”的根本任务，以《义务教育数学课程标准》为指导，立足冀教版小学数学二年级上册教材内容，结合二年级学生的年龄特点与认知规律，致力于激发学生学习数学的兴趣，培养其良好的数学学习习惯和初步的数学思维能力。教学中，将注重联系生活实际，引导学生在具体情境中体验数学、理解数学、运用数学，努力实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标有机统一，为学生后续的数学学习奠定坚实基础。

二、学情分析

经过一年级一年的数学学习，大部分学生对数学抱有浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动，乐于思考和表达。他们已经掌握了100以内数的认识、20以内加减法以及100以内不进位加法和不退位减法的计算方法，初步形成了一定的数感。在学习习惯方面，多数学生能够按时完成作业，课堂上能尝试举手发言，但部分学生注意力集中的时间仍有限，听讲习惯和作业规范性有待进一步加强。

二年级的学生仍处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对直观、具体的事物更容易理解和接受。他们好奇、好动，喜欢游戏和竞赛等活动形式。因此，本学期教学中，需更加注重创设生动有趣的学习情境，多运用直观教具和学具，引导学生通过动手操作、合作探究等方式主动获取知识。同时，要特别关注个体差异，对学习有困难的学生给予更多耐心和指导，对学有余力的学生提供拓展性学习机会，让每个孩子都能在原有基础上有所发展。

三、教材分析

本学期所使用的冀教版小学数学二年级上册教材，在编排上遵循了《课程标准》的基本理念，体现了数学知识的内在逻辑与儿童认知发展规律的统一。教材内容丰富，结构清晰，重点突出，主要包括以下几个方面：

1.数与代数领域：

*100以内的加法和减法（二）：这是本学期的重点内容之一，包括两位数加两位数的进位加法、两位数减两位数的退位减法，以及连加、连减和加减混合运算。本单元是在学生掌握了100以内不进位加法和不退位减法的基础上进行的，是进一步学习多位数加减法的重要基础。

*表内乘法（一）和（二）：这是本学期的另一个核心内容，将系统学习乘法的意义、乘法口诀以及用乘法解决简单的实际问题。乘法口诀是小学数学的重要基础知识，对后续计算能力的培养至关重要。教材通常将乘法口诀分为两个单元，由易到难，逐步深入。

2.图形与几何领域：

*角的初步认识：学生将首次接触角的概念，认识角的各部分名称，会辨认直角、锐角和钝角，并能借助工具判断一个角是不是直角。这是学生空间观念形成的重要起点。

*观察物体（一）：引导学生从不同方向观察简单的物体，初步感知从不同角度观察到的物体形状可能不同，培养学生的空间想象能力和初步的几何直观。

3.实践与综合应用领域：

*认识时间：学生将在一年级认识整时和半时的基础上，进一步学习认识钟面上的时和分，知道1时=60分，并能正确读写钟面上的时间（精确到5分钟）。

*数学广角——搭配（一）：通过简单的排列组合问题，培养学生有序思考和解决问题的能力，初步渗透数学思想方法。

*统计与概率初步：可能会安排一些简单的数据收集、整理和分析活动，让学生初步体验统计的过程和作用。

教材在呈现方式上，注重创设问题情境，鼓励学生自主探索、合作交流，安排了大量的“做一做”、“练一练”、“你知道吗？”等栏目，既巩固了所学知识，又拓展了学生的视野，激发了学习兴趣。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.熟练掌握100以内两位数加、减两位数的计算方法，能正确进行计算，会运用所学知识解决简单的实际问题。

2.理解乘法的意义，初步掌握乘法算式的读写方法，熟记乘法口诀，并能熟练运用乘法口诀进行表内乘法计算，解决与乘法有关的简单实际问题。

3.初步认识角，知道角的各部分名称，会辨认直角、锐角和钝角。

4.能辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。

5.认识钟面上的时和分，知道1时=60分，能正确认读钟面上的时刻（精确到5分钟）。

6.初步体验数据的收集、整理和分析过程，能根据图表中的数据回答简单的问题。

（二）过程与方法

1.经历从具体情境中抽象出数学信息、解决数学问题的过程，培养初步的抽象思维和概括能力。

2.在探究乘法口诀的过程中，体验数学建模的思想，发展初步的归纳推理能力。

3.通过观察、操作、比较、归纳等数学活动，体验数学知识的形成过程，积累数学活动经验。

4.在解决实际问题的过程中，学会与他人合作，能表达解决问题的大致过程和结果。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，体验数学在生活中的应用价值，培养学习数学的兴趣。

2.在数学学习活动中获得成功的体验，培养自信心。

3.养成认真计算、规范书写、积极思考、乐于表达的良