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2026福建省选调生选拔400人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、法律关系的客体是指法律关系主体的权利和义务所指向的（）。

A.对象

B.物

C.成果

D.行为

【答案】：A

【解析】法律关系的客体是指法律关系主体的权利和义务所共同指向的对象。它是将法律关系主体间的权利与义务联系在一起的中介。法律关系客体的范围较为广泛，包括物、行为、智力成果等。物只是客体的一种具体表现形式，如在物权法律关系中，物是常见的客体，但不能涵盖所有法律关系的客体，例如在运输合同法律关系中，客体主要是运输行为而非物。成果同样不能全面代表法律关系的客体，虽然智力成果是重要的客体类型，如知识产权法律关系中涉及作品等智力成果，但还有其他类型的法律关系并不以成果为客体。行为也只是客体的一部分，在劳务合同等法律关系中，行为是客体，但无法适用于所有法律关系。所以能准确概括法律关系主体的权利、义务所指向内容的是对象。

2、高等院校预算收入部分属于国民收入主体中的（）。

A.政府收入

B.企业收入

C.个人收入

D.服务收入

【答案】：A

【解析】高等院校预算收入主要来自政府财政拨款等，政府通过税收等方式集中一部分社会资源，再以预算等形式对各领域进行资金分配，高等院校作为公共服务机构会获得政府的资金支持，所以高等院校预算收入部分属于国民收入主体中的政府收入。

3、“一带一路”建设合作重点要做好“五通”，包括政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和（）。

A.障碍打通

B.民心相通

C.信息灵通

D.交通贯通

【答案】：B

【解析】“一带一路”建设秉持共商、共建、共享原则，致力于打造和平、繁荣、开放、创新、文明之路，其合作重点做好“五通”分别是政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通。政策沟通是“一带一路”建设的重要保障，通过各国政策和发展战略对接，达成合作新共识；设施联通是“一带一路”建设的优先领域，完善跨区域基础设施网络，促进互联互通和经济融合；贸易畅通是“一带一路”建设的重点内容，消除贸易壁垒，加强贸易合作；资金融通是“一带一路”建设的重要支撑，深化金融合作，为项目建设提供金融保障；民心相通是“一带一路”建设的社会根基，促进不同国家人民心灵沟通，增进相互了解和友谊。因此正确内容是民心相通。

4、某公司商品在国内的售价低于在国外的售价，这种情况属于下列（）价格歧视。

A.一级价格歧视

B.二级价格歧视

C.三级价格歧视

D.四级价格歧视

【答案】：C

【解析】本题可通过分析不同类型价格歧视的特点，并与题干中某公司商品在国内外不同售价的情况进行对比，从而得出正确结论。价格歧视是指以不同价格销售同一种产品。根据价格差别的程度，可把价格歧视区分为一级价格歧视、二级价格歧视和三级价格歧视。一级价格歧视，又称完全价格歧视，是指厂商对每一单位产品都按消费者所愿意支付的最高价格出售。也就是说，厂商了解每个消费者对产品的最高支付意愿，并针对每个消费者制定不同的价格，这与题干中按国内和国外市场划分价格的情况不符。二级价格歧视是指厂商对不同的消费数量段规定不同的价格。例如，购买一定数量范围内给予一个价格，超过该数量范围又给予另一个价格，重点在于根据消费数量来定价，并非按市场划分，所以该情况也不符合题干。三级价格歧视是指垄断厂商对同一种产品在不同的市场（或不同的消费群）收取不同的价格。题干中某公司商品在国内和国外这两个不同的市场有不同的售价，正是按照不同市场来制定价格，符合三级价格歧视的特点。而在经济学中，并不存在四级价格歧视这一概念。综上，某公司商品在国内要比在国外卖得更便宜这种情况属于三级价格歧视。

5、“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的道德修养方法是（）

A.省察克治

B.知行合一

C.学思并重

D.慎独自律

【答案】：C

【解析】该题考查对道德修养方法的理解。题干中“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只空想却不学习就会疑惑不解，强调了学习与思考要相互结合。省察克治指的是通过反省检查以发现和找出自己思想和行为中的不良倾向、坏的念头、毛病和习惯，并加以克服和整治。其重点在于反省和改正自身的不良之处，与题干中学习和思考结合的表述不符。知行合一强调认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事，重点在于将知识与实践相结合，并非学习和思考的关系，不符合题干要求。学思并重突出学习和思考要并重，相互促进，与“学而不思则罔，思而不学则殆”所表达的学习和思考相互结合、不可偏废的含义一致。慎独自律是指在无人监督的情况下，仍能坚守道德信念，自觉遵守道德准则。主要侧重于个人在独处时的自律，和题干体现的学习与思考的关系无关。综上，“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的道德修养方法是学思并重。

6、当社会