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小学疫情防控工作总结

自疫情发生以来，我校始终将师生生命安全和身体健康放在首位，严格贯彻落实上级部门关于疫情防控的各项决策部署，坚持科学防控、精准施策，结合小学教育教学特点与学生年龄特征，统筹推进疫情防控与教育教学工作，取得了阶段性成效。现将主要工作总结如下：

一、强化组织领导，健全防控机制，夯实责任根基

1.成立专项工作小组，明确责任分工。学校第一时间成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人、年级组长及班主任为成员的疫情防控工作领导小组，下设综合协调、教学保障、后勤服务、宣传教育、应急处置等专项工作组，明确职责分工，层层压实责任，确保各项防控指令传达畅通、落实到位。

2.制定完善应急预案与管理制度。结合学校实际，先后制定并动态修订了《学校疫情防控工作方案》《突发疫情应急处置预案》《师生健康监测制度》《校园封闭管理制度》等一系列文件，明确了疫情防控的具体流程、责任人和处置措施，为疫情防控工作提供了坚实的制度保障。定期组织应急演练，检验预案的科学性和可操作性，不断提升应急处置能力。

二、聚焦关键环节，落实防控措施，织密校园安全网

1.严格校门管理，筑牢第一道防线。实行校园封闭式管理，严格执行“五个一律”要求。校外无关人员一律不准进入校园；师生进入校园一律核验身份、检测体温；对发烧咳嗽等症状者一律实行医学隔离观察；不服从管理者一律严肃处理；校园内一律佩戴口罩（根据疫情形势动态调整）。在校门口设置体温检测区、临时隔离区，配备充足的防疫物资，由值班领导、保安和保健老师共同值守，确保入校环节安全有序。

2.强化健康监测，掌握师生动态。建立健全师生员工健康档案，严格落实晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度。班主任每日通过线上线下相结合的方式，精准掌握学生健康状况和出行轨迹。教职工每日上岗前进行体温自测和报备。对于出现发热、咳嗽等症状的师生，严格按照流程及时就医，并做好后续的康复返校证明查验工作，坚决杜绝带病入校。

3.加强环境消杀，营造洁净环境。每日对教室、办公室、食堂、宿舍、卫生间、走廊、楼梯扶手等重点区域和高频接触物体表面进行清洁消毒，并做好记录。加强校园通风换气，确保室内空气流通。合理安排垃圾清运，保持校园环境整洁卫生。在洗手池、走廊等公共区域配备充足的洗手液、肥皂、擦手纸等卫生用品，引导师生养成勤洗手、讲卫生的良好习惯。

4.做好物资储备，保障防控需求。根据学校规模和师生数量，提前储备足量的口罩、消毒液、洗手液、体温枪、防护服、护目镜等防疫物资，并指定专人负责管理，建立出入库登记台账，确保物资供应充足、存放安全、使用规范。

5.错峰错时管理，减少人员聚集。科学规划学生上下学、课间活动、就餐、如厕等时间节点和路线，实行错峰错时管理。优化课堂教学安排，合理控制班级人数，保持适当的座位间距。鼓励学生在室外进行分散式活动，避免在室内扎堆聚集。食堂采取分餐制或送餐到班等方式，引导学生有序就餐，减少排队时间和人员密度。

三、深化宣传教育，提升防控意识，凝聚抗疫合力

1.多渠道开展防控知识宣传。利用校园网、公众号、宣传栏、主题班会、家长会、告家长书等多种形式，向师生和家长宣传疫情防控法律法规、科学防护知识、最新疫情动态以及学校防控要求。通过生动形象的案例、图文并茂的资料，提高师生和家长对疫情防控重要性的认识，掌握正确的个人防护方法。

2.加强心理健康教育与疏导。疫情期间，学生可能出现焦虑、紧张等情绪。学校及时开通心理咨询热线，组织心理辅导老师开展线上线下心理辅导活动，帮助学生缓解心理压力，保持积极乐观的心态。同时，也关注教职工的心理健康，适时组织团建活动，舒缓工作压力。

3.引导师生养成良好卫生习惯。将疫情防控知识融入日常教育教学中，通过主题班会、健康教育课等，教育学生养成勤洗手、戴口罩、常通风、不聚集、保持社交距离等良好卫生习惯。鼓励学生积极参加体育锻炼，增强身体素质，提高免疫力。

四、优化教学管理，保障教学秩序，做到“停课不停学”

1.科学制定教学计划。在疫情形势出现变化，需要进行线上教学时，学校迅速启动线上教学预案，科学制定线上教学计划，合理安排课程内容和教学进度，确保教学质量。

2.整合资源搭建线上教学平台。充分利用国家中小学智慧教育平台以及地方和学校的优质教育资源，组织教师开展线上备课、授课、辅导、答疑等教学活动。加强对教师线上教学技能的培训和指导，确保线上教学顺利进行。

3.关注学生学习状态与个体差异。教师通过线上互动、作业批改、个别辅导等方式，及时了解学生的学习状态和遇到的困难，对学习有困难的学生给予重点帮扶。同时，合理布置作业，控制作业总量，减轻学生课业负担。

五、存在的问题与不足

在过去一段时间的疫情防控工作中，我们虽然取得了一定的成绩，但也清醒地认识到工作中存在的一些