第二章第二节城镇化教学设计高中地理2022学年.docxVIP

课程基本信息

学科

地理

年级

高一

学期

第二学期

课题

第二章第二节城镇化

教科书

书名：普通高中地理教科书必修第二册

出版社：人民教育出版社

教学人员

姓名

学校

教师1

教师2

教学目标

教学目标：

运用实例或资料，说明城镇化对区域发展的作用。

运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点。

运用实例或资料，解释城镇化过程中出现的问题。

结合实例，说出地理信息技术城市管理中的应用。

核心素养：

综合思维：能够通过案例和资料综合分析比较发达国家与发展中国家的城镇化差异。

区域认知：结合区域资料，理解城镇化的概念，城镇化的主要特征，了解城镇化的意义，出现的主要问题。

地理实践力：通过调查本地区的情况，了解地理信息技术在本地区城镇管理中的应用。

人地协调观：通过学习了解本地区城镇化过程中的问题，以及应对的措施，体现热爱家乡、建设家乡的情感。

教学重难点：

1.城镇化的概念及主要标志。

2.不同地区城镇化的差异及原因。

3.运用资料概括城镇化的进程，明白各阶段的主要特点。

教学过程

教学环节

师生活动

一、导入新课

对比下面两图，你会发现，尽管才经过30年，长江三角洲地区的城市分布已经发生了翻天覆地的变化——新的城市不断涌现，城市数量急剧增多，原有的城市规模持续扩大。你的家乡是不是也有类似的现象出现？为什么会出现这种变化呢？

二、新课讲授

教师板书：城镇化

一、城镇化的意义

学生阅读教材P31页，思考以下问题：

城镇化的概念

城镇化的主要标志是什么？

教师讲述;

1.城镇化概念：城镇化也称城市化，一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。

（过渡）大家在图2．11中看到有些城镇等级提升了，还有很多新增加的城镇，从这个变化中我们可以看到城镇化有哪些标志呢？

教师归纳：

2.城镇化标志主要表现在三个方面：

（1）城镇人口增加

（2）城镇人口占区域总人口的比例上升

（3）城镇建设用地规模扩大

(强调)在三个标志中：衡量城镇化水平的最重要指标是城镇人口占总人口的比例。

（过渡）随着社会经济水平的不断发展与城市化进程的不断深入,城市化与经济发展水平的关系越来越受各学者与专家的关注。国内外发展实践证明,城镇化水平与区域经济发展存在着强烈的互动关系。

（教师讲述）3．城镇化与社会经济发展水平的关系

学生阅读图2．12，让学生理解一个国家和地区城镇化的水平与工业化程度和社会经济发展水平呈现正相关。（发达国家：美国、加拿大、英国、法国、比利时、日本等发达国家城镇化水平高，而埃塞俄比亚、肯尼亚、印度、巴基斯坦等经济发展水平低的国家城镇化水平低。）

（过渡）城镇化是经济发展到一定阶段的必然产物，城镇化对区域发展带来重要的影响。

教师讲述：3．城镇化的意义

城镇化和区域的发展是相互促进的。城镇是区域的中心，集中了大量的人口、工业、服务业和基础设施等，能带动区域经济发展、社会繁荣、环境改善；区域经济水平的提高，又可为城镇的发展增添动力，推动城镇化进程。城镇化的意义主要体现在四个方面（结合案例分析解释）：

（1）促进区域经济增长

（2）提高资源利用效率

（3）改善城乡居住环境

（4）增强区域社会和谐

（过渡）城镇化是社会经济发展到一定阶段的必然产物，不同的社会发展阶段，经济发展程度不一样，城镇化进程和特点在不同地区都有不同的表现。

教师板书：1．世界城镇化进程

图表分析：教师指导学生读图2．17“世界城镇人口的增长及预测”，图2．18“世界各国城镇人口比例”，要求学生从图表中获取信息、分析讨论,让学生对世界城市进程有一个感性认识,同时意识到存在地区差异。

教师分析：发达国家与发展中国家的城镇化差异

发达国家：起步早，城镇化水平高，出现逆城镇化现象

发展中国家：起步晚，发展快，城镇化发展不合理

(过渡)上面我们从空间这个维度探讨了城镇化的地区差异，下面我们再来看一下在时间上城镇化又有什么特征？学生阅读图2．19“城镇化进程示意”并结合图2.17和图2.18，思考

以下问题：

世界城市化的进程经历了哪几个阶段？

每个阶段城镇化有何特征？

发达国家和发展中国家城镇化有什么特征？

教师讲解：

从图中可以看出，世界城镇化发展可以分为三个阶段：初期阶段、加速阶段、后期阶段，每个阶段具有不同特征，不同国家处在不同的发展阶段上。

初期阶段:城镇化水平较低，发展较慢

中期阶段：人口向城镇迅速聚集，城镇化推进很快，随着人口和产业向城镇集中，城区出现了劳动力过剰、交通拥挤、住房紧张、环境恶化等问题汽车普及后，许多人和企业开始迁往郊区。

后期阶段：城鎮化水平比较高，城鎮人口比例的增长趋缓甚至停滞在有些地区，城镇化地域不断向农村推进，一些大城市的