幼儿园教师日常教学（标准版）.docVIP

幼儿园教师日常教学（标准版）

第1章早晨入园

1.1热情接待幼儿

1.2引导幼儿晨检

1.3组织晨间活动

第2章生活活动

2.1帮助幼儿穿脱衣物

2.2组织幼儿洗手

2.3引导幼儿如厕

2.4教授整理床铺

第3章教学活动准备

3.1准备教具和材料

3.2设计教学流程

3.3布置活动场地

3.4检查安全措施

第4章语言活动

4.1故事讲述

4.2诗歌朗诵

4.3幼儿表达与讨论

第5章科学活动

5.1自然观察

5.2科学小实验

5.3动植物认知

第6章艺术活动

6.1绘画创作

6.2音乐欣赏

6.3手工制作

第7章体育活动

7.1户外游戏

7.2器械操作

7.3身体协调训练

第8章区域活动

8.1图书角活动

8.2积木区游戏

8.3美工区创作

第9章午餐与午休

9.1组织幼儿进餐

9.2引导幼儿安静午休

9.3做好午检工作

第10章下午活动

10.1户外自由活动

10.2教师组织游戏

10.3幼儿自选活动

第11章生活自理能力培养

11.1教授系鞋带

11.2引导幼儿整理玩具

11.3培养排队习惯

第12章离园工作

12.1检查幼儿物品

12.2与家长沟通

12.3组织幼儿有序离园

第1章早晨入园

1.1热情接待幼儿

-微笑并主动问候每位幼儿，用亲切的语气说“早上好”“见到你真高兴”。

-确保眼神接触，让幼儿感受到被关注和重视，减少分离焦虑。

-记录幼儿的精神状态，如面色、情绪等，异常情况及时与家长沟通。

-引导幼儿自然地与老师打招呼，培养礼貌习惯，如挥手或说“老师好”。

-对刚入园的幼儿多给予拥抱或拍拍肩膀，建立信任感，如“今天想玩什么游戏呀？”

1.2引导幼儿晨检

-带领幼儿到指定位置进行晨检，如体温测量、手部消毒等。

-使用标准化的体温枪，确保测量准确，正常体温范围在36.0℃-37.2℃。

-检查幼儿是否有咳嗽、流涕等异常症状，如发现及时隔离并通知家长。

-讲解晨检的重要性，用简单语言说明“测体温是为了保护大家健康”。

-消毒环节使用75%酒精喷洒或消毒湿巾，确保手部清洁，特别是指甲缝。

1.3组织晨间活动

-提供区域活动选择，如积木区、阅读角或绘画区，满足不同幼儿兴趣。

-安排晨间操，如手指谣或简单的律动，帮助幼儿进入状态，如“手指谣《小星星》”。

-设定活动时间表，如自由活动20分钟，集体活动10分钟，保持节奏稳定。

-观察幼儿参与情况，对内向幼儿给予鼓励，如“你搭的城堡真棒！”

-整理活动材料，确保下次使用时有序，如积木分类放回盒子里。

2.生活活动

2.1帮助幼儿穿脱衣物

-确保衣物标签朝内，避免勾到幼儿皮肤。

-按照先内后外的顺序帮助幼儿穿脱，如先穿袜子再穿鞋。

-对于小班幼儿，可使用“两袖三步法”辅助穿衣，即先拉起两袖，再依次穿上衣、裤子。

-大班幼儿应掌握分层穿衣技巧，如先穿内衣再穿外套，避免弄湿内层衣物。

-冬季穿衣时，先穿厚袜子，再穿裤子和鞋子，最后穿外套，确保脚部保暖。

-教授系鞋带时，可采用“穿一拉一”的方法，分步演示，并让幼儿反复练习。

-衣物折叠时应按尺寸分类，如上衣、裤子、袜子分别折叠，方便幼儿取用。

2.2组织幼儿洗手

-每次进餐前、如厕后、户外活动后必须洗手，确保洗手时间不少于20秒。

-使用流动水和洗手液，按照“湿、搓、冲、干”的步骤进行，每个步骤约5秒。

-小班幼儿需全程协助，大班幼儿可独立完成，但需提醒其揉搓指尖和指缝。

-在洗手池旁张贴图文并茂的洗手步骤图，帮助幼儿记忆。

-对于不配合的幼儿，可通过游戏化方式吸引注意力，如“洗手唱歌谣”。

-每日检查洗手液余量，确保洗手设施正常运行，避免交叉感染。

-洗手后用一次性擦手纸或烘干机，减少毛巾共用，降低细菌传播风险。

2.3引导幼儿如厕

-建立固定的如厕时间表，如上午9点、下午3点，帮助幼儿养成规律排便习惯。

-小班幼儿需频繁提醒，大班幼儿可自主控制，但需观察其表情和动作，及时干预。

-女孩如厕时应提醒其“小猪飞起来”，即抬高臀部，避免粪便残留。

-男孩如厕时应指导其“小鸟啄食”，即正确握持阴茎，避免尿到外面。

-对于便秘幼儿，可增加饮水量，并在早餐后轻柔按摩腹部，促进排便。

-每日清洁厕所，保持通风，避免异味影响幼儿情绪。

-如发现幼儿尿裤子，应立即更换衣物并安抚情绪，避免过度责备。

2.4教授整理床铺

-教授“一铺、二叠、三整理”的步骤，先铺平被单，再叠成