2025年智慧树知到《环境与工业》考试题库及答案解析.docxVIP

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2025年智慧树知到《环境与工业》考试题库及答案解析

就读院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.智慧树知到平台主要用于()

A.线下课堂教学

B.线上课程学习与考试

C.科研项目管理

D.企业内部培训

答案:B

解析:智慧树知到平台是一个在线教育平台,主要功能是为学生提供线上课程学习、作业提交、在线考试等服务,方便学生随时随地学习。线下课堂教学通常在实体教室进行,科研项目管理通常使用专门的软件或平台,企业内部培训也通常使用内部培训系统或线下培训方式。

2.工业环境中常见的污染物不包括()

A.二氧化硫

B.氮氧化物

C.水蒸气

D.粉尘

答案:C

解析:工业环境中常见的污染物包括二氧化硫、氮氧化物和粉尘等,这些污染物通常来源于工业生产过程中的废气排放。水蒸气虽然也存在于工业环境中,但通常不被视为污染物,因为它对环境和人体健康没有明显的危害。

3.环境影响评价的主要目的是()

A.确定污染物的排放标准

B.评估项目对环境的影响

C.制定环境治理方案

D.征收环境税

答案:B

解析:环境影响评价的主要目的是评估项目在建设和运营过程中可能对环境造成的影响,包括对大气、水体、土壤、生态等方面的潜在影响。确定污染物的排放标准、制定环境治理方案和征收环境税都是环境保护的具体措施,但不是环境影响评价的主要目的。

4.工业废水处理的主要目的是()

A.回收废水中的有用物质

B.减少废水排放量

C.降低废水处理成本

D.使废水达到排放标准

答案:D

解析:工业废水处理的主要目的是使废水达到排放标准,以减少对环境的污染。回收废水中的有用物质、减少废水排放量和降低废水处理成本都是废水处理的具体目标,但不是主要目的。

5.工业废气治理中最常用的方法是()

A.植树造林

B.活性炭吸附

C.燃烧法

D.静电除尘

答案:B

解析:工业废气治理中最常用的方法是活性炭吸附,这种方法通过活性炭的多孔结构吸附废气中的有害物质,达到净化废气的目的。植树造林是一种生态治理方法,燃烧法主要用于处理高浓度可燃废气,静电除尘主要用于去除废气中的颗粒物。

6.工业固体废物处理的基本原则是()

A.尽可能减少废物产生

B.尽可能回收利用废物

C.尽可能安全处置废物

D.以上都是

答案:D

解析:工业固体废物处理的基本原则是尽可能减少废物产生、尽可能回收利用废物和尽可能安全处置废物。这三个原则是相辅相成的,通过减少废物产生可以降低后续处理成本,通过回收利用废物可以变废为宝,通过安全处置废物可以防止环境污染。

7.环境保护的基本原则不包括()

A.预防为主

B.综合治理

C.经济优先

D.公众参与

答案:C

解析:环境保护的基本原则包括预防为主、综合治理和公众参与。预防为主强调在项目建设和运营前就进行环境影响评价,采取预防措施;综合治理强调从多个方面入手,综合运用各种手段治理环境污染;公众参与强调在环境保护决策过程中充分听取公众意见。经济优先不是环境保护的基本原则,因为环境保护的目的是保护环境和人类健康,而不是优先考虑经济效益。

8.工业噪声治理的主要方法是()

A.使用隔音材料

B.减少机器运行时间

C.设置噪声屏障

D.以上都是

答案:D

解析:工业噪声治理的主要方法包括使用隔音材料、减少机器运行时间和设置噪声屏障。使用隔音材料可以减少噪声的传播,减少机器运行时间可以减少噪声的产生,设置噪声屏障可以阻挡噪声的传播。以上方法都是工业噪声治理的有效手段。

9.工业废水处理中常用的生物处理方法是()

A.化学沉淀法

B.活性污泥法

C.离子交换法

D.蒸发法

答案:B

解析:工业废水处理中常用的生物处理方法是活性污泥法,这种方法利用微生物降解废水中的有机污染物,达到净化废水的目的。化学沉淀法、离子交换法和蒸发法都是废水处理的物理或化学方法,但不是生物处理方法。

10.工业固体废物资源化利用的主要途径是()

A.填埋

B.焚烧发电

C.制作建筑材料

D.回收金属

答案:C

解析:工业固体废物资源化利用的主要途径是制作建筑材料,例如将粉煤灰、矿渣等工业固体废物用于制作水泥、混凝土等建筑材料。填埋是工业固体废物处置的一种方式,但不是资源化利用;焚烧发电和回收金属也是工业固体废物资源化利用的途径,但制作建筑材料是更主要的途径。

11.环境与工业课程的考核方式通常包括()

A.课堂参与

B.平时作业

C.期末考试

D.以上都是

答案:D

解析:环境与工业课程的综合评价通常结合多个方面,包括课堂参与度、平时作业完成情况以及期末考试成绩。课堂参与可以反映学生的学习态度和积极性,平时作业可以考察学生对知识的掌握程度,期

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