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第3讲位置与方向

学习目标：学会通过测量描述物体在平面图上的具体位置，并会根据

描述在平面图上画出物体的具体位置。理解位置关系的相对性。

学习时间：2小时

学习准备：PPT课件；直尺；量角器

【温故知新】

1、三个小朋友都从家出发去看电影，请你根据下图填一填．

（1）奇奇向

走

米到电影院．

（2）格格向走

米，再向

走

米到电影院．

（3）皮皮向

走

米，再向

走

米到电影院．

【教学说明】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及图上标注的其他信息，即可逐题解答．

【解答】解：（1）奇奇向西走80米到电影院．

（2）格格向西走20米，再向北走60米到电影院．

（3）皮皮向北走30米，再向东走60米到电影院．

故答案为：西、80；西、20、北、60；北、30，东、60．

【趣味引入】

一般实际生活中用来辨别方向的工具有：指南针，太阳，北极星，大树。

指南针：一般红色指针所指方向是北方，相反的方向则是南方。

北极星：因其永远挂在天空的北方而得名，也是夜晚辨别方向的最好工

具，北极星所在的方向就是北方，相反的方向就是南方。

太阳：东升西落，也是很好的辨别方向的工具，早上，太阳从东方升

起；傍晚，太阳在西方落下。

看树知方向：数的枝叶长的稠密的一面是南方；相反，树的枝叶长的稀

疏的一方是北方。树的年轮稀疏的一边是南方，数的年轮

密集的一方是北方。

【教学说明】补充课外趣味知识，激发学生学习数学的兴趣，体验数学学习的乐趣。

【知识梳理】

确定物体位置的方法：

1、先找观测点；

2、再定方向（看方向夹角的度数）；

3、最后确定距离。

【教学说明】确定物体位置的方法：1、先找观测点；2、再定方向；3、最后确定距离。

描绘路线图的关键是选好观测点，建立方向标，确定方向和路程。

位置关系的相对性：

两地的位置具有相对性，在叙述两地的位置关系时，观测点不同，叙述的方向正好相反，而度数和距离正好相等。

相对位置：东--西；南--北；南偏东--北偏西等。

【教学说明】相对位置：东--西；南--北；南偏东--北偏西等。

【经典探究】

【例1】我会认方向。

（1）游泳馆在中心广场的方向；剧场在中心广场的方向；

（2）住宅区的居民向走米到中心广场，再向走米到

书店。

依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及图上标注的其他信息，即可进行解答。（1）西北、东南；（2）东北、500、正东、300。

【例2】按照图上所示的位置填空。

（1）游泳馆在小文家的北偏方向，距离是米；

（2）电影院在小文家的东偏°方向，距离是米；

（3）图书馆在小文家的偏方向，距离是米；

（4）百货超市在小文家的偏°方向，距离是米。

描述地理位置需要观测点、方向和距离三要素。以（1）为例，首先要确定观测点，游泳馆在小文家某某方向距离，意思就是以小文家为观测点。然后是方向，发现游泳馆在其北偏西某度的方向上，而具体度数题中未给出，此时我们就要用量角器量取其度数．至于距离，题中已说明为500米．所以游泳馆在小文家的北偏西20°方向，距离是500米．其他几问与（1）类似，找出要素归纳即可．

西20°，500；（2）北40，400；（3）东，南25°，600；

（4）西，南30，300。

【例3】画一画。

（1）小明家在学校东偏北40°方向，距离是300米；

（2）书店在学校南偏西60°方向，距离是200米。

根据地图上的方向，上北下南，左西右东，以学校为观察点，根据小明家和书店的方向，再根据到学校的实际距离及图中的线段比例尺即可确定小明家和书店到学校的图上距离，从而可画出小明家和书店的位置，解答即可。图略。

【例4】填一填

（1）在小路家看，小月家在小路家的偏，°的方向上。

（2）在小月家看，小路家在小月家的偏，°的方向上。

引导学生以小路家为观察点，小月家在小路家的东北方向上，量出角度，即可得出是东偏北的多少度；变成以小月家为观察点，根据位置的相对性：方向相反，角度相同，进行求解即可．考查根据方向、角度确定位置的方法，以及位置的相对性：“方向相反，角度相同，距离相等”．（1）东，北，30；（2）西，南，30。

【当堂练习】

一．选择题。

1．方向北偏西60°，还可以说成（）。

A．南偏西60°B．南偏西30° C．西偏北30° D．西偏北