精品导学数学二年级下册9.1分类统计含答案青岛版.docVIP

9.1分类统计

预习案

一、预习目标及范围

1、创设情境，引领学生感受、经历数据收集与整理过程，能正确填写统计表，认识统计的意义和作用，会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表。

2、通过学生经历统计的过程，发展学生运用数学知识解决问题的意识，让学生感受分类的多样性，体会分类统计的方法和分类统计的意义。

3、通过实践操作、合作交流等活动，让学生感受成功，体验数学与生活的紧密联系，激发数学学习的兴趣，发展学生应用意识。

二、预习要点：

我们班运动会获奖情况怎样呢？

1、请你按获奖名称分类整理一下，用表格记录一下整理的结果

2、你还能按什么进行分类整理？用表格记录一下整理的结果

3、通过分类整理，你发现了什么？

三、预习检测

1、

2、我的小书包

（1）你的小书包中，哪样物品最多？

（2）你还有什么发现？

探究案

一、合作探究

我们班运动会获奖情况怎样呢？

1、说一说你准备怎样分类统计？

（1）可以按（）来分类整理

（2）可以按（）来分类整理

（3）可以按（）来分类整理

2、请小组长轻轻拿出信封，取出里面的统计表。仔细听老师要求：四人一组，选择一种喜欢的分类方法，从三个统计表选一个并完成。比比看哪个小组合作的好，统计得又对又快！注意：只填一个表。

3、从上面的三种分类统计中，你发现了什么？

4、小结：在进行分类统计时，可以根据不同的分类标准来整理数据，整理数据时边数边做标记，整理好数据后再分析数据，解决问题。

二、随堂检测

1、自主练习第1题

2、自主练习第3题

参考答案

一、预习检测

1、

2、根据实际情况填写

二、随堂检测

1、

我发现分类不同，合计相同。

2、