2025辽宁营口市大石桥市校园招聘教师52人（辽宁师范大学专场）备考题库及答案解析（夺冠）.docxVIP

2025辽宁营口市大石桥市校园招聘教师52人（辽宁师范大学专场）备考题库

第一部分单选题(50题)

1、汉字“众”利用了（）汉字造字方法。

A.象形法

B.形声法

C.指事法

D.会意法

【答案】：D

2、以行政监督实施的时期为标准，可以将其分为事前监督、事中监督和事后监督。（）

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：A

3、小秦经常在外卖平台上购买同一家店的奶茶，某天她忽然发现第一次使用该外卖平台的好友购买与自己同款奶茶的价格远低于自己。好友告诉她，这是“大数据杀熟”。这种行为属于产品定价中的（）。

A.渗透定价

B.心理定价

C.差别定价

D.互补定价

【答案】：C

4、甲明知道自己的临街门面即将被拆迁，却还是与商户乙签订了租赁合同，甲的行为违背了民法中的（）。

A.平等原则

B.诚实信用原则

C.自愿原则

D.公序良俗原则

【答案】：B

5、所谓“权力清单”，是指将政府工作部门行使的各项行政职权及其依据，行使主体、运行流程、对应的责任等，以清单形式明确列示出来，向社会公布，接受社会监督。权力清单（）。

A.通过集中民智，创新行政管理模式

B.可以提升政府行政能力、杜绝腐败现象

C.根本目的在于树立政府权威

D.彰显“法无授权不可为”的理念，权责统一

【答案】：D

6、（）系统阐明了党的抗日持久战战略总方针，是中国共产党领导抗日战争的纲领性文献。

A.《中国共产党抗日救国十大纲领》

B.《抗日游击战争的战略问题》

C.《论持久战》

D.《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》

【答案】：C

7、下列不属于资源配置原因和目的的是（）。

A.需求的无限性

B.资源的有限性

C.资源的可代替性

D.实现资源优化配置

【答案】：C

8、管理幅度扩大、管理层次减少，反映了组织结构变化的哪一种趋势（）。

A.网络化

B.扁平化

C.多元化

D.虚拟化

【答案】：B

9、根据《中华人民共和国大气污染防治法》燃煤防治有关规定，在集中供热管网覆盖地区，下列行为，正确的是（）。

A.新建天然气锅炉

B.拆除所有天然气燃煤供热锅炉

C.扩建采用脱硫煤的锅炉

D.改建未能达标排放的燃煤供热锅炉

【答案】：A

10、根据我国刑法规定，下列关于刑事责任年龄的说法正确的是（）。

A.已满14周岁不满16周岁的人，犯抢夺罪的，应当负刑事责任

B.已满75周岁的人过失犯罪的，可以从轻或者减轻处罚

C.已满14周岁不满18周岁的人犯罪，可以从轻或者减轻处罚

D.满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任

【答案】：D

11、某单位办公室要将机关负责人签批后的公文印发，其后续的办理程序是（）。

A.登记——复核——核发——印制

B.复核——登记——印制——核发

C.登记——印制——复核——核发

D.印制——登记——复核——核发

【答案】：B

12、公文的主体部分是（）。

A.标题

B.正文

C.作者

D.印章或签署

【答案】：B

13、近年来，针对大城市中心城区公共服务空间少、资源散、功能弱的状况，某市探索建设站式社区服务平台“邻里汇”。“邻里汇”不仅是公共活动空间，也是居民议事自治平台，从室内布置到运营管理等都由居民自行讨论协商，街道还将40项高频社区业务接入“邻里汇”，让居民在家门口就能办事。这一模式（）。

A.丰富了基层群众自治制度的组织形式

B.是完善基层社会治理格局的有益探索

C.有助于激发群众决策公共事务的热情

D.为扩大公民基本民主权利提供了保障

【答案】：B

14、昆明市教育局欲申请财政支持，拟写请示，公文的主送机关应为（）。

A.昆明市财政局

B.昆明市人民政府

C.云南省人民政府

D.昆明市人民政府、昆明市财政局

【答案】：B

15、评价中心法主要用来招聘管理人员，常用的方式不包括（）。

A.公文处理

B.无领导小组讨论

C.角色扮演

D.智力测验

【答案】：D

16、在经济学中，“破窗理论”源于一个叫黑兹利特的学者的一个譬喻。黑兹利特认为，假如小孩砸破了窗户，必将导致破窗人更换玻璃，这样就会使安装玻璃的人和生产玻璃的人开工，从而推动社会就业。这主要体现了（）。

A.生产与分配的辩证关系

B.生产与消费的辩证关系

C.积累与分配的辩证关系

D.计划与市场的辩证关系

【答案】：B

17、长期以来，黄金作为一种防范通货膨胀的手段，是因为黄金具有（）。

A.价值尺度职能

B.贮藏手段职能

C.世界货币职能

D.支付手段职能

【答案】：B

18、下列有关我国《宪法》的说法不正确的是（）。

A.任何修改《宪法》的行为都是非法的

B.任何组