精品小学数学二年级上册-第4讲-连加连减和加减混合-教师版讲义.docxVIP

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第4讲连加、连减和加减混合

学习目标：在已经掌握100以内的加法、减法的基础上，学习连加、连减和混合运算的算理、算法。

学习时间：2小时

学习准备：PPT课件

【温故知新】

金秋十月，二年级的学生到果园参加采摘节活动。男生去了48人，女生去了49人，这个学校二年级一共去了多少名同学？如果有3名教师带队，一共有多少名师生参加采摘节活动？

【教学说明】从学生身边的熟悉事物引入，激发学生学习的兴趣。引导学生列出算式，然后再提问学生能否列出其他式子，导入新课的学习激发学生学习的兴趣。

【趣味引入】

小王叔叔要把一只狗、一只兔子、一篮青菜从河的西岸带到东岸，但他的渡船太小，一次只能带一样，而狗要咬兔子，兔子要吃青菜，请小朋友帮小王叔叔想一想，应该怎样安排它们过河？

【教学说明】通过小故事，激发学生的学习兴趣，引入新课的学习。①带兔子过去空手回来②带狗过去带兔子回来③带青菜过去空手回来④带兔子过去

【知识梳理】

连加、连减和加减混合

1、连加、连减

???连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。

①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个

数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。

例如：28+34+23=85

分步计算：写成一个竖式计算：

②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个

数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。

例如：85-40-26=19

分步计算：写成一个竖式计算：

2、加减混合

加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。加减混合运算写竖式时可以分步计算，也可以用简便的写法，列成一个竖式。

例如：67-25+28=70

分步计算：写成一个竖式：

【教学说明】加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。

【典题探究】

【例1】

解析：引导同学们正确列出算式，然后计算即可28+34+22=84（个）

连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。

【例2】共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，还剩多

少个？

答案：根据题意，正确列出算式即可。84-40-26=18（个）

连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个

数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。

【例3】车上原来有67人，现在有多少人？

答案：根据题目中的信息，引导学生列出算式，然后正确计算即可。

67-25+28=70（人）

加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。

【例4】列竖式计算

72-16-2918+19+1380+12-29

答案：连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右

依次计算。加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减

相同。竖式略。

【当堂练习】

1、我会填“＞”“＜”或“＝”。

18＋9＋1219＋8＋1280－20－890－30－8

60－10－640＋20＋490－40－530＋20＋6

答案：根据连加、连减和加减混合运算计算法则，正确计算比较大小即可。

=，=，，

－652、我能行!我一定能先得到

－65

36

72

答案：79，14，72，42；54，80，69，100

3、笔算

28＋35＋17=65－39－23=

38＋42－26=49－23＋27=

答案：