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初中语文整本书阅读评价工具的跨学科融合与应用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中语文整本书阅读评价工具的跨学科融合与应用，通过分析当前语文阅读评价的现状与不足，提出跨学科融合的必要性和具体实施策略。文章从理论依据和实践应用两个层面展开，结合具体案例，阐述跨学科融合在提升学生阅读能力、培养综合素质方面的积极作用，为初中语文教学提供新的思路和方法。

**关键词**：初中语文；整本书阅读；评价工具；跨学科融合；应用研究

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**一、引言**

随着新课程改革的不断深入，初中语文教学越来越重视学生的综合素质培养，特别是阅读能力的提升。整本书阅读作为一种重要的阅读形式，不仅能拓宽学生的知识面，还能