精体育与健康一二年级足球-原地持绳颠球游戏课案-人教版.docxVIP

人民教育出版社?足球--原地持绳颠球游戏?课案

年级：一二年级学生人数：40单元：足球课次：1

学习

目标

1.认知目标:通过持绳颠球游戏，激发学生的运动兴趣，使学生体验和熟悉足球，使学生根本了解正确足球颠球方法。

2.技能目标:通过持绳颠球练习，80%以上的学生初步掌握其动作要领。开展学生足球运动中的时空感，培养学生的身体节奏感及协调性。

3.情感目标:通过游戏培养学生机敏、果断、顽强、勇敢的心理素质以及团结协作的集体主义精神。

教学

内容

?足球--原地持绳颠球游戏?

场地

器材

足球场

足球(每人一球)、播放器

重点

难点

重点：一腿支撑，另一腿小腿摆动发力；

难点：用脚背正面击球。

流程

课堂常规→热身阶段→提问引课→颠球初体验→原地颠球→趣味拓展

导学程序

时

间

组

次

教学内容

教学要求

教与学的过程

组织形式

自

主

准

备

协

同

热

身

2分

1

教学常规

体委整队，报告人数，师生问好。

宣布教学内容，检查服装，安排见习

要求：

1．快、静、齐。

2．语言启发

引导学生

调节情绪。

1．课前准备器材，布置场地。

2．集合整队、师生问候

3．布置课的内容、目标和要求

组织：

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3分

1

1.热身跑：让学生分成两路纵队，体育委员带着本班学生逆时针跑。

要求：

1.热身活动充分，积极参与，

队形整齐。

口号响亮。

主动学习。

组织：

3分

4*8

节拍

柔韧:

.扩胸运动

.振臂运动

.肩绕环

.前后弓步压腿

.绕膝运动

.手腕、踝关节运动

要求：

.动作标准、练习积极主动。

3.体委负责、自主管理

1.教师讲解练习要求。

柔韧拉练。

3.在小组长指挥下进行拉伸及素质操练习。

4.师生评价反应。

拉伸及球性练习队形：

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自

主

探

究

5分

小组

持绳颠球学与练(一人一持绳球,9-10人组〕

一分钟持绳颠球初体验

将球系上绳子或装在网兜里，手持绳。当球下落时，靠小腿的摆动，用脚面连续踢球的下部。要求踢球部位正，连续性好。

一腿支撑，另一腿小腿摆动发力，用脚背正面击球。

要求：

积极练习，注意平安。

相互观察、相互纠错，注意练习距离。

仔细体会技术动作要领。

4.学生主动纠正自己错误动作。

练习规那么。

6.学生体验游戏快乐。

1.布置内容说明要求,引导学生标准动作。

2.引导学生改良运球技术，提醒学生注意重视平安。

巡回指导，对学生学习及时鼓励、反应、评价。

4.引导学生评价、教师小结

5.教师讲解游戏规那么、方法和要求。

6.实时评价，鼓励学生。

1.老师讲解、示范队形：

〔教师导学〕

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2.学生练习队形：在指定区域分组练习

(个体自学、同伴助学、互动展学、实践研学)

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协

同

学

习

10分

颠球是熟悉球性的练习方式之一，是体验球感的根本活动，是学习足球的根底性练习。初学足球一般先通过颠球练习熟悉球性，逐步体会肌肉感觉。可从认识相关的身体部位来导入教学。例如，教师指着自己的膝关节、小腿、脚背、脚内侧、脚外侧等部位，请学生说出相关部位的名字，然后让学生明确颠球时的触球部位。以节奏操的方式，让学生跟教师的节奏做徒手模仿颠球动作，先左右腿各一个八拍，再左右交替二个八拍，让学生体会一腿支撑，另一腿进行小腿摆动的颠球动作。结合课的准备活动，进行踢毽子或玛手持系在绳上的毽子练习。在个人白主体脸原地特地颇球的根底上。可两人一组，一人特绳教，二人结习起来然后相互交换相互观容，相互交流，相互评赫湖最好每人一球，如球少可采用分组练习；30秒钟计时，自颠自教，然后说出自己的成绩。小组站成圆形，进行颠球比多的游戏，看谁连续颇珠次教最多球。

自

主

探

究

趣味拓展

10分

小组

四、趣味拓展与游戏:

自主体验持绳颠球后，进行小组比赛。

2.小组比赛

〔配合音乐或自主有节奏进行持绳颠球游戏〕

3.一分钟抛接球比多挑战

谁是冠军MVP

要求：

1.积极比赛，

2.注意平安。

3.遵守游戏规那么。

4.一腿支撑，另一腿小腿摆动发力；用脚背正面击球。

1.教师讲解游戏规那么、方法和要求。

2.引导学生标准动作。

自

主

练

习

协

同

提

高

5分

单组循环2次

五．课课练

1.平衡控制(10秒/组)

2.俯卧支撑(10个/组)

3.仰卧控制(2×8拍/组)

4.深蹲跳(15个/组)

要