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2025-2026学年上学期小学语文统编版六年级期末必刷常考题

之古诗文阅读

一．试题（共20小题）

1．对比阅读

【甲】《六月二十七日望湖楼醉书》[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【乙】《望海楼晚景五绝（其二）》[宋]苏轼

横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。

【注释】①望海楼晚景五绝：这组诗写的是作者在钱塘江边的望海楼上所看到的从傍晚到晚上的海天景色。②时：时时。掣chè：拉，拽。③紫金蛇：形容闪电的形状和色彩。

（1）这两首诗的作者都是宋代的苏轼，他与其父苏洵、其弟苏辙合称“”

（2）【甲】诗中的前两句“跳珠”“乱入船”写出了雨的特征，“黑云翻墨”“白雨跳珠”运用了修辞。“忽”字写出了特征。【乙】诗中同样描写雨景的诗句是“”。

（3）下列诗句不是写雨后景色的一项是

A.望湖楼下水如天。

B.壮观应须好句夸。

C.雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。

（4）下面对两首诗理解有误的一项是

A.《六月二十七日望湖楼醉书》是北宋著名文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的一组七言绝句，表达了作者对钱塘江美景的喜爱。

B.【乙】诗写风狂雨骤之后水色天光，诗人捕捉这瞬息万变的场景，生动描摹，句句都是生花妙笔，充分给人以美的享受。

C.“横风吹雨入楼斜”一个“横”字，表明风之猛烈，“横风吹雨”，雨“斜”而“入楼”，写出风狂雨急的特点。

（5）【甲】诗每一句都是一幅画，请把你“看”到的画面写在下面。

2．

题西林壁

__________________，远近高低各不同。

__________________，只缘身在此山中。

（1）将古诗填写完整。

（2）这首诗的作者是代诗人。诗人从、的不同角度，在的不同位置看，见到了不同的景象，让我明白了一个道理：。

（3）俗话说：“当局者迷。”哪句诗说明了这个道理？请写下来。

3．诗魄石魂?双璧同辉。（古诗对比阅读，完成下面表格。）

【甲】石灰吟【乙】竹石

明于谦清郑燮

，烈火焚烧若等闲。咬定青山不放松，立根原在破岩中。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。，任尔东西南北风。

古诗

填写诗句

借何物作比

表达的志向

表达方法上的共同点

《石灰吟》

①

②

③

⑦

《竹石》

④

⑤

⑥

4．阅读下面的诗歌，完成问题。

次北固山下

[唐]王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）首联中的、两个词已暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情，尾联则借用“鸿雁传书”的典故，表达了作者的感情。

（2）展开想象，描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。

5．阅读下面两首古诗，完成下题。

学校的诗词社团正在研读古代送别诗，选取了下面两首古诗。请你认真阅读，完成题目。

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

别董大

[唐]高适

千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，

天下谁人不识君。

（1）两首诗都属于题材，其中《芙蓉楼送辛渐》用“”“”渲染离别愁绪，《别董大》以“”“”“雪”等意象衬托悲凉之感。

（2）下列对两首诗情感内涵的分析，不准确的一项是

A.《芙蓉楼送辛渐》既表达离别伤感，又暗含诗人坚守高洁品格的自白。

B.《别董大》表面写送别，实则借“天下谁人不识君”传递对人才的信心。

C.两首诗都体现了唐代送别诗“哀而不伤”的特点，在愁绪中蕴含积极力量。

D.王昌龄借“冰心在玉壶”倾诉思乡之情，高适以“北风”“雪”寄托漂泊之感。

6．阅读下面的散曲，完成以下小题。

天净沙?秋思

枯藤老