分管教学副校长工作汇报：以身作则担使命，深耕教学促发展.doc

—PAGE1—

分管教学副校长工作汇报：以身作则担使命，深耕教学促发展

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

本学期，我担任学校副校长，协助黄瑞校长统筹学校全面工作。在上级教育部门的正确领导下，我始终秉持“以身作则、履职尽责”的原则，带领全体教职工扎实推进各项工作，基本达成了本学期的工作目标。现将本学期的工作思路与具体情况汇报如下：

一、筑牢思想根基，坚定履职方向

作为副校长，我深知自身肩负的重任，始终以共产党员的标准严格要求自己。政治上积极上进，坚持学习党的最新理论成果与教育方针政策，关心国家大事，不断提升政治理论素养；工作中全面贯彻党的教育方针，认真落实上级各项部署，用理论指导实践，确保学校工作始终沿着正确方向推进，努力做到不辜负上级期望、获得师生认可。

二、明晰工作思路，践行履职初心

在学校各项工作推进中，我不断深化对岗位职责的认识，形成了清晰的工作思路：

（一）以身作则，夯实工作基础

自任职以来，我始终牢记“既要做指挥员，更要做士兵”的准则，将“以身作则、兢兢业业”作为座右铭。本学期，我全身心投入学校工作，把学校当作自己的家，无论是重大决策落实，还是日常琐碎事务，都视为份内之事，既统筹协调，又亲力亲为。这份踏实付出也得到了领导与老师们的认可，为各项工作的顺利开展奠定了良好基础。

（二）勤学善思，提升工作能力

“要给学生一碗水，自己要有一桶水”，作为学校管理者，更需保持终身学习的态度。本学期，我积极参加上级组织的各类培训，主动学习先进教育理念与教学管理经验；加强现代信息技术学习，紧跟教育教学改革步伐。同时，及时将最新教育动态、政策信息传达给全体教师，组织开展学习交流活动，推动教师教学方法与时俱进，助力学校整体教育教学水平提升。

（三）改革创新，激发学校活力

当今教育形势日新月异，唯有改革创新才能推动学校持续发展。本学期，我始终与黄校长保持步调一致，以改革的眼光、创新的意识谋划工作。针对学校教育教学中的重点难点问题，积极探索新思路、新方法，带领教师团队突破传统思维局限，在课堂教学、学生培养等方面大胆尝试，力求让学校工作焕发新的生机与活力。

（四）团结协作，凝聚工作合力

学校发展离不开领导班子的协同发力，更离不开全体教师的凝心聚力。我始终明确自身职责、摆正位置，坚持“从教师中来，到教师中去”，尊重每一位教职工，虚心学习请教。重大活动与决策前，主动征求校长、教导处领导及老师们的意见，形成共识；日常工作中，积极营造融洽的干群关系，充分调动教师的工作积极性与创造性，让各项工作推进更有条理、更具成效。

（五）聚焦教研，筑牢质量根基

科研是学校发展的生命线，没有教研支撑，办学质量便无从谈起。本学期，我始终坚守“以教带研、以研促教”的理念，在抓好教学常规检查与督导的同时，重点推进课堂教学模式改革试验。我经常深入课堂听课评课，与教师面对面沟通探讨改革中遇到的问题及解决办法，以领导的重视与参与，带动教师参与教研的积极性，推动学校教学科研工作常态化、实效化。

三、梳理工作实绩，总结履职成效

（一）校园活动丰富多元

成功组织红歌文艺汇演、讲红故事大赛、六一文艺汇演、幼儿才艺展示等活动，丰富了校园文化生活，全面提升了学生的综合素质。

（二）“双爱好”活动扎实推进

组织师生广泛参与“双爱好”活动，教师全员参与，学生参与率达80%，开设10项活动项目，充分展现了学生特长，激发了学习与活动兴趣，让学校成为学生成长的乐园。

（三）教科研与教师培养成效显著

教科研工作有序开展，青年教师培养扎实推进。通过常态化听课指导、专题培训等方式，既提升了我自身的业务能力，也及时为教师提供教研支持，推动学校教改试验稳步前行。

（四）德育工作系统开展

协助校长构建系统化德育工作体系，通过主题教育、日常行为规范养成等多种形式，稳步推进德育工作，助力学生形成良好道德品质。

（五）各类竞赛成果丰硕

积极组织指导师生参与上级举办的各项活动与比赛，师生们奋勇争先，斩获多项荣誉，为学校赢得了良好声誉。

（六）教学质量稳步提升

牢牢抓住教学工作核心，严格落实教学常规，各项教学工作有序开展，学校整体教学质量实现稳步提升。

四、正视自身不足，明确改进方向

（一）存在的问题

1.?工作不够细腻，管理方法缺乏灵活性，应对复杂问题时有时不够从容；

2.?理论学习深度不足，管理水平与综合素质仍有提升空间；

3.?对教师的思想关怀不够深入，未能全面及时了解并解决教师的实际困难；

4.?个性较为耿直，化解矛盾时缺乏刚柔并济的技巧。

（二）努力方向

1.?加强理论学习与实践锻炼，不断提升领导能力、管理水平与综合素质，更好地应对教育改革新形势；

2.?强化“落实”与“品牌”意识，细化工作流程，注重工作实效，不断提高学校的竞争力与生命力；

3.?深化改革创新，完善教科研制度，强化“科研兴校”理念，