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班主任经验交流会校长讲话：凝心聚力强班级，深耕育人显担当

老师们、同志们：

大家好！

今天，我们齐聚一堂召开班主任经验交流会，这既是一次工作复盘，更是一场经验共享、聚力赋能的盛会，非常有必要，也很成功！刚才，12位班主任分享了各自的班级管理心得，干货满满、真情流露。限于时间，还有许多经验丰富的班主任未能现场交流，会后政教处会收集整理所有班主任的工作经验材料，汇编成文稿印发给大家，方便后续进一步学习借鉴、共同提升。

众所周知，班主任是学校工作的骨干力量，是教育教学的核心主力军。一所学校能否行稳致远，关键在于是否有一支战斗力强、保障有力的班主任队伍。

我校的班主任老师们，平时工作踏实务实、兢兢业业。大家始终识大体、顾大局，为了学校整体发展不计较个人得失与荣誉，展现出了高尚的思想境界。在此，我代表学校，向全体班主任的无私付出与辛勤耕耘，致以最衷心的感谢！

本学期，学校管理正逐步向精细化目标迈进。这就要求我们不断建立完善各项管理制度，狠抓落实落地，推动学校管理科学化、规范化，确保学校朝着既定目标有序发展。而这一切，靠的就是在座的各位，特别是班主任同志们——你们是学校各项工作和制度的最终执行者与落实者。一个班级的管理成效，直接影响学校整体工作的优劣。从这个意义上说，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是教师中的优秀代表，是学校发展的中流砥柱。

召开这次交流会，就是为大家搭建一个互通有无的平台。希望大家相互学习班级管理、控流保学等方面的宝贵经验，交流工作中的酸甜苦辣，在借鉴中提升自身管理水平，为学校规范管理、持续和谐发展贡献更大力量。

刚才几位优秀班主任的发言，让我深有感触。他们的分享朴实无华却实用管用，他们的工作精神感人至深。优秀班主任，既要肯吃苦、乐奉献、勇挑重担，又要心系学生、服务学生；既要有强烈的事业心、责任感，又要有过硬的教学与管理能力；还要做学生的精神领袖、思想向导、行动楷模。班主任工作艰巨而辛苦，却也崇高而光荣，其中饱含着无私奉献的精神、持之以恒的毅力和无微不至的爱心。希望全体班主任都能以优秀为标杆，主动学习、积极进取，努力争做优秀班主任。

下面，我再对班主任工作提几点要求：

一、深化思想认识，增强荣誉感与使命感

班主任是班级的核心领导者、学校德育工作的实施者、学科教学的协调者，更是连接学校、家长与社会的桥梁纽带。班集体是学校实施素质教育的基本单位，班主任工作做好了，班级的人格品德养成、学风班风建设、文化课成绩、文体活动开展、清洁卫生、学生精神面貌等各方面才能全面发展。

作为学科协调者，班主任要及时了解学生对各科教学的反馈，协调科任教师改进教学、纠偏补弱，化解师生矛盾、消除沟通障碍，避免学生出现学科“短腿”。作为沟通桥梁，班主任要与家长保持常态化联系，及时商议解决学生学习生活中的问题，回应家长及社会对学校教育的关切。

班主任工作量大面宽、责任重大，学校选配班主任时会综合考量身体条件、自身素质、学科特点、年龄等多方面因素。希望每一位班主任都能珍惜这份信任，全身心投入工作，扛起这份沉甸甸的责任。

二、坚持终身学习，提升自身素养与管理水平

班主任工作的持续提升，离不开不断学习与自我精进。大家要树立“处处皆课堂、人人皆老师”的学习意识：

向同事学：多观察其他班级的管理成效，包括学生精神面貌、纪律卫生状况、成绩表现等，尤其是新班主任，要主动与经验丰富的同事交流，借鉴先进方法，在创新中提升自身工作；

向实践学：班级管理会随时代发展、学生思想变化出现新矛盾、新问题，比如学生仪容仪表不规范、沉迷网络、校内外住宿管理等，要细心观察、深入研究，针对性制定教育方案；

向书本学：常读班主任工作研究资料、教育类报刊杂志，丰富专业管理知识，更新教育理念；

向学生学：善于了解学生的思想动态、兴趣爱好，结合其年龄与身心特点，开展主题班会、文体活动等针对性教育，同时充分发挥班委会、团支部的民主管理作用。

希望大家主动研究班主任工作，总结成功经验与不足，将心得体会整理成文章交流分享，在学习与反思中实现工作创新与进步。

三、秉持持之以恒，做到全情投入、一以贯之

学校教育教学工作具有重复性特点，备课讲课、批改作业、学生管理日复一日。而班主任工作更甚，除了教学相关工作，还要早起晚睡、照料学生生活、开展无休止的说服教育。但班主任工作也充满新鲜感与挑战性，学生随时可能出现新问题，需要我们及时应对。

希望全体班主任始终保持持之以恒的工作作风与决心，不因班级管理中出现的问题而情绪波动、时冷时热，避免班级管理出现起伏，影响学生成长；更不能因部分学生成绩不佳、纪律松散、调皮捣蛋而放弃管理、放任自流。要始终怀着对学生的热爱与负责之心，不断优化措施、改进方法，持续开展教育引导。

四、做到严爱相济，促进学生成人成才

热爱学生是教师职业道德的核心要求。教