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2025年南通师范高等专科学校单招笔试职业技能考核试题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在教育过程中，教师通过表扬、奖励等方式增强学生良好行为的发生频率，这主要体现了哪种学习理论的应用？

A．经典条件反射理论

B．操作性条件反射理论

C．社会学习理论

D．认知建构理论

2、下列哪项最能体现“因材施教”的教育原则？

A．统一使用国家课程标准教材

B．按学生成绩分班进行教学

C．根据学生个性差异调整教学策略

D．每节课安排相同的教学内容

3、在课堂教学中，教师提问后应至少等待3—5秒再让学生回答，这种教学行为被称为？

A．讲授法优化

B．等待时间效应

C．反馈延迟策略

D．启发式教学

4、下列哪项属于形成性评价的主要功能？

A．评定学生最终学业水平

B．用于升学或选拔决策

C．提供教学过程中的反馈信息

D．比较学生之间的成绩差异

5、小学生在学习“分数”概念时，常借助披萨、蛋糕等图形进行理解，这体现了皮亚杰认知发展理论中的哪个阶段？

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

6、教师在设计教学目标时，应遵循“SMART”原则，其中“M”代表的含义是？

A．可管理的

B．可测量的

C．有意义的

D．可修改的

7、下列哪种教学方法最有利于培养学生的问题解决能力？

A．讲授法

B．演示法

C．探究式教学法

D．背诵法

8、教师在课堂上使用多媒体课件时，应避免文字过多、色彩杂乱，主要依据的是哪项学习理论？

A．行为主义学习理论

B．认知负荷理论

C．人本主义学习理论

D．联结主义理论

9、在班级管理中，教师通过制定明确的课堂规则并一致执行，主要有助于建立哪种课堂氛围？

A．自由散漫型

B．专制控制型

C．民主有序型

D．放任自流型

10、下列哪项是教师专业发展的核心途径？

A．参加学历考试

B．独立批改作业

C．教学反思

D．管理学生考勤

11、在教育过程中，教师根据学生个体差异采取不同的教学策略，这体现了哪一教学原则？

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

12、下列哪项属于教学设计中的“三维目标”之一？

A.知识与技能

B.教学重难点

C.教学方法

D.课程资源

13、小学生在学习中常通过模仿教师行为来习得知识，这体现了教师的哪种角色？

A.管理者

B.示范者

C.指导者

D.研究者

14、下列哪项最能体现“启发式教学”的核心理念？

A.教师讲授为主

B.学生自主探究

C.机械记忆知识点

D.统一标准答案

15、在课堂管理中，教师对积极行为给予表扬，这属于哪种强化方式？

A.负强化

B.惩罚

C.正强化

D.消退

16、下列哪项是形成性评价的主要功能？

A.甄别学生优劣

B.判断升学资格

C.反馈教学效果

D.评定最终成绩

17、“学而时习之，不亦说乎？”出自哪部经典？

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《大学》

18、教师在教学中使用多媒体课件，主要体现了教学手段的哪一特性？

A.科学性

B.直观性

C.逻辑性

D.系统性

19、下列哪项属于教师职业道德的核心内容？

A.教学技能

B.爱岗敬业

C.学历水平

D.科研能力

20、在班级授课制中，最能体现因材施教的教学组织形式是？

A.集体教学

B.个别辅导

C.现场教学

D.分组教学

21、在教育过程中，教师根据学生个体差异进行有针对性的教学，体现了下列哪一教学原则？

A．循序渐进原则

B．因材施教原则

C．启发性原则

D．巩固性原则

22、下列哪项最能体现教师职业道德的核心？

A．严谨治学

B．为人师表

C．教书育人

D．团结协作

23、在课堂管理中，教师通过表扬积极行为来减少问题行为，这属于哪种行为管理策略？

A．负强化

B．惩罚

C．正强化

D．消退

24、下列哪项是形成性评价的主要功能？

A．评定学生最终学业水平

B．用于选拔或分班

C．提供教学反馈以改进学习

D．比较学生之间成绩差异

25、小明在解决问题时能举一反三，说明其思维具有较高的：

A．流畅性

B．灵活性

C．独创性

D．深刻性

26、下列哪项最符合“最近发展区”理论的实践应用？

A．让学生独立完成超出其能力的作业

B．教师仅教授学生已掌握的知识

C．在他人帮助下挑战略高于现有水平的任务

D．按统一标准要求所有学生

27、教师在教学设计中明确“学生能运用勾股定理解决实际问题”，这属于：

A．知识与技能目标

B．过程与方