百合花教学课件与课文.pdfVIP

当代著名女作家。

创作以短篇见长．笔调清新，俊

逸，情节单纯明了，细节丰富传神，

从较小的角度去反映时代本质。

1950年起，陆续在报刊上短篇小

说和特写，后来结集了《高高的

白杨树》、《静静的禅院》和《百合

花》等短篇集。其中不少名篇曾被译

成日、英、法、俄、越等国文字。今

天我们学习的《百合花》是代表

作。

写这篇时，正是后不久，

家庭成员是这场扩大化的受害者。冷峻的现实生

活使她“不无悲凉地思念起的生活，那时的

关系”。她说：“使人不能有长谈的机会，但战

争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥

一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那

里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》

是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。

《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我

读过的几十篇中最使我满意也最使我感动的

一篇。”

关于：

以塑造人物形象为,通过故

事情节的叙述和环境的描写反映社

会与个人生活,这就是.

一篇必须具备三个要素,即

生动的人物形象,完整的故事情节和

人物活动的具体环境.其中,人物形

象又是主要因素.

一、初读效果检测

（一）读准加点字的音。

撂(liào)木讷(nè)憨(hān)厚

(shàn)嬷(mó)砦(zhài)

磕()瞅()执拗()

kēchǒuniù

虔(qián)诚

jìniǔní

发髻（）（）

尴尬(gāngà)

（二）掌握下列。

1、张皇：，慌张。

2、：形容不好意思或不大方的样子。

3、执拗：固执，不听从别人的意见。

4、尴尬：（神色、态度）不自然。

5讪讪：难为情的样子。

6、虔诚：恭敬有诚意。

批

（三）文章写了哪几个人物？围

绕这些人物写了哪几件事？

“我”、小通讯员、新媳妇

1、通讯员送“我”去前沿包扎所

2、借被子

3、通讯员救人牺牲

4、新媳妇献被子

（四）理清全文的线索、情节。

提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻

为线索展开情节。

开端带路

发展借被

牺牲/献被

结局盖被

二、体会精巧构思

1、看图谈感受：百合

花有什么特点？

清丽淡

雅……

2、找出与百合花被