上海市江湾初级中学2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题.docxVIP

2025-2026学年七年级上学期期中考试

语文试题

（满分100分，时间90分钟）

一、文言文阅读（25分）

（一）默写，完成1-5题（10分）

1.水何澹澹，。 （《观沧海》）

2.，随君直到夜郎西。 （《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

3.潮平两岸阔，。 （《次北固山下》）

4.，落花时节又逢君。 （《江南逢李龟年》）

5.小黄读书很用功，却不能认真思考学习中遇到的问题，学习效果不理想。你可以用《〈论语〉十二章》中“，”劝导他处理好学习和思考的关系。

（二）诗歌鉴赏，完成6-7题（4分）

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

6.这首元曲的作者是_______（2分）

7.对这首元曲理解不正确的一项是（）（2分）

A.“枯藤老树昏鸦”展现出秋天毫无生气的萧索景象。

B.“小桥流水人家”描写了惬意小景，使秋意不再那么悲凉。

C.这首元曲被誉为“秋思之祖”，“天净沙”是曲牌名。

D.点明这首曲子主旨的句子是“夕阳西下，断肠人在天涯”。

（三）阅读下面选文，完成8-11题（11分）

【甲】陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。（A）过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：（B）“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】

季札①将使于晋，带宝剑而行，过徐君②。（C）徐君观剑，不言而色欲之。季子为有晋之使，未之献也，然其心许之矣。反，徐君已死矣，悔之，于是解剑致嗣君③。从者止之曰：“人已亡，剑何为?”季曰：“吾心已许，（D）今死而不进，是欺心也。”嗣君曰：“先君无命，孤不敢受。”季子乃至墓，以剑县④徐君墓树而去。

注释：①季札：春秋时吴国公子。②徐君：徐国国君。③嗣君：继位的国君。④县：同“悬”。

8.【甲】文选自《_______》（1分）

9.群祥下列句中的加点同（4分）

（1）【甲】元方入门不顾（）（2）【乙】从者止之曰（）

10.对【甲】【乙】两文划线句子翻译错误的一项是（）（2分）

A.过了正午，朋友还没有到，陈太丘就丢下他离开了。

B.真不是君子啊，和我相约同行，却丢下我先走了。

C.徐君看见宝剑，虽然没有说话，但是神色露出想要的样子。

D.今天即使我死了，也要把剑献给他，否则是欺骗他的心。

11.两文内容都与__________有关：【甲】文元方批评友人“_____”；【乙】文则是通过讲述_______这一故事来表现。（4分）

二、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成12-15题（12分）

材料一

过去，“户外活动”对大多数人来说，意味着长途跋涉、挑战自我、突破极限。数据显示，近一年。放慢了远行脚步的年轻人，在致力于挖掘身边户外活动新鲜玩法的同时，也让户外活动变得更加“平易近人”。郊区的露营野餐、城市的探索骑行、公园绿道上的徒步……年轻人的户外休闲“微度假”可以轻松融入每个节假日、每个周末。

近年各大平台上最火的一种户外“微度假”是露营。春季“露营+赏花”、夏季“露营+玩水”、秋冬季“星空露营+音乐会”“农场露营+亲近萌宠”……年轻人把露营玩出了新花样。“平时工作学习都太累了，周末找个山清水秀的地方露营，有一种暂时逃离城市紧张生活的感觉。”一位95后露营者说。既能亲近自然，又能放松心情，户外露营成为年轻人心中当红的“微度假”形式。

材料二

今天，你参加徒步运动了吗?城市周边的户外徒步正成为颇受年轻人欢迎的一种“微度假”形式。“一边在大自然中呼吸新鲜空气，一边运动锻炼身体，还不用请年假，周末就可以走起来，何乐而不为?”一位90后这样解释年轻人喜欢户外徒步的原因。

作为一种长盛不衰的户外运动，徒步运动的优势很明显。首先，徒步对场地的限制不高。除了可以到野外山地或专业的穿越路线开展徒步运动外，城市里也有可供徒步的场地。很多城市都修建了完善的步道，城市公园及城市周边景区也都为徒步运动提供了便利条件，市民利用周末或是其它闲暇时间，就可以轻松完成一场徒步之旅。被誉为“2021中国新秘境”的福州福道、北京雁栖湖西山步道以及广州的云路，都是深受当地人关注的城市步道。同时，每个季节都有适合徒步的线路。人们只要“因时制宜”设计好线路，在该线路最好的季节前往，就可以获得最佳徒步体验。因此，一年四季都是参加徒步运动的好季节。

另外，不同圈层、不同年龄段的人都能从徒步运动中获得满足感。专业的青年徒步玩家可以通过征服山地等高难度线路获得挑战自我的满足；而对“非专业人士”和中老年人来说，徒步也可以是“茶余饭后”亲近自然的一种休闲方式。

12.根据图1中的信息，结合上下文，补全材料一横线处的内容。（3分）

13.请分析材料二