上海市实验学校南校2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷.docxVIP

SSES2025学年第一学期九年级化学期中学科活动展示

考生注意：

1.在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。

2.选择题未标注说明的，为单选，每题只能选一个选项；标注“不定项”的，每题应选一个或多个选项；标注“多选”的，每题应选两个或两个以上的选顶。

化学部分

可能用到的相对原子质量：H—1C—120—16

一、上善若水，水利万物而不争(12分)

水能滋养万家烟火、驱动百业兴旺，是生活和生产不可缺少的物质。

1.下列物质放入一定量水中，充分搅拌后形成悬浊液的是

A白砂糖B.麻油C.面粉Q.白醋

答案:C

解析:面粉不溶于水，是悬浊液

2.能将海水转化为淡水的操作是

A.蒸馏B.静置C.过滤D.消毒

答案:A

解析:从海水转化为淡水操作是蒸馏

3.能使酚酞试液变红的是

A.水B.石灰水C.稀盐酸D.氯化钠溶液

答案:B

解析:酚酞遇碱变红，选石灰水

活塞b

活塞

b

电源

活塞·

2-

A.荷叶上的水珠呈球形B.钢笔能把墨水吸入笔管

C.热水袋常用水作为填充液D.雨水落在水面上形成涟漪

答案:C

解析:水吸收热量较多，用作热水袋，用的是水的比热容较大

5.(不定项)用右图装置进行水电解实验，有关说法正确的是

A.该实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的

B.a管中产生的气体能使带火星的木条复燃

C.实验中可观察到正极产生氧气，负极产生氢气

D.该实验可得到每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成

答案:AD

解析:电解水的实验说明水是由氢氧元素组成，a管产生氢气不能使木条复燃，观察产生气体，不能直接看出是氧气还是氢气，实验得出结论氢气与氧气的体积比为二比一，故d正确

6.小杨同学利用下图装置进行氢气还原氧化铜来测定水的组成以及其元素质量比：

水电解产生的氢气

ABCD

(1)装置B中氢气在加热的条件下可还原氧化铜，生成铜和水，请写出该反应的化学方程式：

(2)装置C中的现象为;

(3)该实验中装置D的作用是_;

(4)若无装置A会导致水中氢、氧元素质量比(填“偏大”、“偏小”或“无影响”);

(5,若要用该实验计算出水分子中氢、氧原子个数比，他需要测定的数据有

答案:H?+CuO?=H?O+Cu无水硫酸铜变蓝防止空气中的水进入c装置偏大装置b和c

解析:H?+CuO?=H?O+Cu无水硫酸铜变蓝防止空气中的水进入c装置偏大装置b和c

二、白灰——氢氧化钙(9分)

氢氧化钙为白色粉末，古代常用作涂料，故《本草纲目》称“垩灰即熟石灰也，白色细腻”。

气休溶解度曲线探究实

气休溶解度曲线探究实验

图2图3

溶解度g0.20

0.150.100.05

0102030405060708090100

温度/C图1

氢氧化钙溶解度曲线

P

1.常温下，为了使不饱和石灰水变为饱和，下列方法可行的是

A.通入CO?B.加入生石灰C.倒出一半D.加入相同的石灰水

答案:B

解析:A选项:二氧化碳会和石灰水反应生成，碳酸钙沉淀，依旧为不饱和溶液，A错误

B选项:加入生石灰与水反应，生成氢氧化钙，增加了溶质的质量，又减少了水的质量，溶液会由不饱和转化为饱和，B正确

C与D选项，溶液具有均一性，稳定性，将溶液倒出一般后，溶液的状态不改变，依旧是不饱和，C，D错误

2.小宇同学如上图3进行探究实验，则X可能为

A干冰B.硝酸铵C.氢氧化钠D.氯化钠

答案:C

解析;图中表示，石灰水析出，由此可知，加入X后溶液温度变大，氢氧化钙受热溶解度降低而析出，硝酸铵溶于水吸热，干冰会吸热，氯化钠溶于水不变，氢氧化钠溶于水放热，符合题意，选C

3.氢氧化钙、氢氧化钠具有碱的通性，这是因为二者溶于水后，水中含有大量的

A.水分子B.氢离子C.金属离子D.氢氧根离子

答案D

解析：氢氧化钙与氢氧化钠都为碱，都有氢氧根离子，故选D

上图1中P点的含义是_;温度对气体溶解度的影响规律与氢氧化钙相同，如上图2中可得，温度t?t2(填“”或“”或“=”),该图像还能获得的气体溶解度的变化规律是_

答案:80℃时，氢氧化钙的溶解度为0.1g;;温度升高，气体的溶解度受温度影响而降低

解析：80℃时，氢氧化钙的溶解度为0.1g，相同压强下，温度越高，气体的溶解度越低，所以t2温度较高

5.某温度时，向饱和的石灰水中加入少量氧化钙，此时可观察到的产生的现象为__;产生该现象的原因是_

答案