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第二单元:位置上、下、前、后北京第一实验小学前门分校张艳(初稿)北京教育学院宣武分院李昕(核稿)
一、联系生活,谈话引入1.按要求做。把数学书放在桌面上。把铅笔盒放在数学书的上面。2.说一说。桌面上有什么?数学书的上面有什么?铅笔盒的下面有什么?
二、交流辨析,探究新知1.观察这幅图,你看到了什么?2.你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗?3.大家一会儿说火车在上面,一会儿又说火车在下面,火车到底在哪里呀?这是怎么回事啊?4.怎样才能说清楚呢?有时我们需要说清楚谁在谁的上面,谁在谁
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