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小学二年级体育第二学期教案参考

引言

小学二年级是学生身体发展和运动习惯养成的关键时期。本学期体育教学将继续秉持“健康第一、兴趣为本”的指导思想，在巩固上学期所学技能的基础上，进一步发展学生的基本运动能力，培养学生对体育活动的热爱，促进学生身心和谐发展。本教案参考旨在为一线体育教师提供教学思路与实践范例，教师可根据本校实际情况、学生特点及场地器材条件进行灵活调整与创新。

一、学期教学总目标

1.身体发展目标：促进学生身体正常发育和机能的协调发展，提高基本活动能力，如力量、柔韧、灵敏等素质。

2.技能发展目标：初步掌握本学期所学各项基本运动技能，如多种形式的跑、跳跃、投掷、简单的球类活动及基本体操动作，动作力求正确、协调。

3.认知与情感目标：引导学生了解体育活动对身体健康的好处，乐于参与体育活动，体验运动的快乐与成功感。培养学生遵守纪律、团结协作、勇敢顽强、积极进取的优良品质。

4.习惯与安全目标：初步养成参加体育锻炼的习惯，了解并遵守简单的体育活动规则和安全常识，学会自我保护。

二、学生身心发展特点分析

二年级学生年龄一般在七、八岁左右，他们天真活泼，好奇心强，模仿能力突出，对新鲜事物充满兴趣。注意力不易长时间集中，但参与活动的积极性较高。身体协调性和灵敏性有了一定发展，但动作的准确性和稳定性仍需加强。他们喜欢游戏和竞赛，乐于展示自己。在教学中应多采用直观演示、游戏化教学等方法，注重鼓励与表扬。

三、教学内容与课时建议（本学期约18-20课时）

（一）队列队形与基本体操（约3课时）

*教学内容：

1.队列队形：立正、稍息、原地踏步（改进）、齐步走与立定（复习与巩固，强调摆臂和步伐的一致性）、简单的队形变换（如：原地一列横队变二列横队，或反之）。

2.基本体操：

*广播体操（复习上学期内容，学习本学期新授部分，强调动作到位、有力、有节奏）。

*简单的徒手操、模仿操（如动物模仿操、关节活动操），重点活动颈、肩、腰、膝、踝等关节。

*教学建议：

*队列练习时，口令要清晰、洪亮，示范要准确。多运用表扬和鼓励的语言，激发学生的集体荣誉感。

*体操教学可融入音乐，增加趣味性。动作讲解要简洁明了，多进行镜面示范。

（二）奔跑类（约4课时）

*教学内容：

1.快速跑：30米左右快速跑（改进起跑姿势，如站立式起跑的预备姿势；强调途中跑时的摆臂和蹬地动作，体验快速奔跑的感觉）。

2.耐久跑：自然站立式起跑，沿规定路线慢跑或走跑交替（时间或距离不宜过长，以不引起学生过度疲劳为宜，重点培养坚持到底的精神）。

3.障碍跑：结合钻、爬、跨等动作的简单障碍跑（如钻过拱形门、跨过小垫子、绕过标志物等，发展灵敏性和协调性）。

4.游戏：“老鹰捉小鸡”、“切西瓜”、“障碍接力”等奔跑类游戏。

*教学建议：

*跑的教学应多采用游戏和竞赛形式，避免枯燥重复。

*强调正确的呼吸方法（鼻吸嘴呼），提醒学生注意安全，避免碰撞。

*障碍跑的障碍物设置要安全、简单，高度和宽度适宜。

（三）跳跃类（约4课时）

*教学内容：

1.双脚向前跳：原地双脚向上跳、向前跳（强调屈膝、摆臂、落地缓冲）；双脚连续向前跳（如跳过小皮筋、小呼啦圈）。

2.单脚跳：单脚向前跳（可单脚交换跳，发展腿部力量和平衡能力）。

3.立定跳远：学习和改进立定跳远动作（强调预摆、蹬地、收腹、落地屈膝缓冲，尝试跳得更远）。

4.跳房子、跳皮筋（简单）、模仿动物跳（如青蛙跳、兔子跳）等游戏。

*教学建议：

*跳跃练习前要充分做好准备活动，特别是下肢关节和韧带。

*落地动作是教学重点，要强调屈膝缓冲，防止运动损伤。

*可利用小垫子、彩色标志物等辅助器材增加练习的趣味性和直观性。

（四）投掷与球类活动（约5课时）

*教学内容：

1.投掷：

*原地双手胸前传接球（学习与巩固，强调伸臂、翻腕、拨指）。

*原地双手向前、向上抛球并接住（或击掌后接住，增加难度）。

*肩上屈肘（正面）投掷轻物（如小沙包、纸飞机），学习正确的投掷姿势，初步体会蹬地、转体、挥臂的协调用力。

2.球类活动：

*小篮球：熟悉球性（双手拍球、双手胸前持球），学习双手胸前投篮（近距离，降低篮筐高度或使用呼啦圈等替代目标）。

*小足球：熟悉球性（脚内侧拨球、推球），学习脚内侧传球（近距离）和直线运球。

*教学建议：

*投掷教学应强调安全，明确投掷方向和范围，严禁对人投掷。

*球类活动以培养兴趣、熟悉球性为主，规则不宜复杂。多采用游戏形式，如“滚球接力”、“运球绕障”、“投准比赛”等。

（五）游戏与体能