2025年小学五年级语文训练.docxVIP

2025年小学五年级语文训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.根据拼音写词语。

pínbìlínjiāngyuányěsīkǎo

()()()()()

2.下面每组词语中有一个错别字，请用“√”标出正确的字，并在括号里写上正确的字。

（1）精神抖擞（）气概（ài/chǎi）万丈（）（2）按图索骥（）惟妙惟（kǒng/mào）（）（3）长途拔涉（）历历在（míng/méng）（）

3.选择合适的词语填入括号里。

（1）这座古老的桥梁，虽然（坚固/坚固）不堪，但依然屹立在这条大河边上。

（2）小明面对困难，没有（绝望/绝望），而是坚持不懈地努力。

（3）这幅山水画色彩（鲜艳/鲜艳），意境深远，令人赞叹。

4.把下列句子整理成一段通顺的话，写上序号。

（1）他立刻伸出双手，想抓住那张薄薄的纸条。

（2）纸条像被什么东西吸住似的，飘向了空中。

（3）正当他专心看画时，一张小纸条突然从画框里飘了出来。

（4）他惊呆了，眼睛瞪得圆圆的。

5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《草船借箭》选自我国古典四大名著《三国演义》，《三国演义》的作者是罗贯中。（）

（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（）

（3）《将相和》这则成语故事主要讲了廉颇、蔺相如和赵王之间的事情。（）

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

那是一个闷热的夏日午后，蝉鸣声此起彼伏。我独自一人坐在院子里的小板凳上，百无聊赖地望着天上的云。突然，一个瘦小的身影出现在院门口，是邻居家的孩子小刚。

小刚手里拿着一个破旧的篮球，眼睛却盯着院角那棵高大的柿子树。树上几个又大又红的柿子，在阳光的照射下格外诱人。他仰着头，口水都快流出来了。我看着他那渴望的样子，心里有些不忍。

“小刚，那树上的柿子熟了，但你不能摘。”我提醒道。

小刚吞了吞口水，点了点头，但眼神依旧没有离开柿子树。他踮起脚尖，试图看得更清楚一些。就在这时，他脚下踩到了一块松动的石头，“啪”的一声，摔倒了。篮球滚到了一边，而他则趴在地上，哇哇大哭起来。

我赶紧跑过去扶起他，问他有没有受伤。他抽泣着说：“我……我就想摘一个柿子吃……”看着他那委屈的样子，我忽然想起了自己小时候的顽皮。我蹲下来，拍了拍他的背，说：“好了，不哭了。柿子确实不能随便摘，它们是用来结果的，明年还会再长出来的。”

小刚渐渐停止了哭泣，抬起头看着我，眼神里充满了感激。我指了指篮球，说：“来，我们把它捡起来，一起拍一会儿吧。”小刚用力地点了点头，脸上露出了笑容。我们一起在阳光下奔跑、嬉戏，忘记了刚才的不快。

夕阳西下，金色的余晖洒满了整个院子。小刚临走时，对我说：“谢谢叔叔。”我笑着挥了挥手，目送他离开。那一刻，我感到心里暖暖的。

1.文中描写了哪些自然景象和人物活动？（请简要概括）

2.小刚一开始为什么想摘院子里的柿子？他的心情是怎样的？

3.“我”在小刚摔倒后是如何做的？体现了“我”怎样的品质？

4.文中画线句子“看着他那委屈的样子，我忽然想起了自己小时候的顽皮”在文中有什么作用？

5.结合短文内容，谈谈你从小刚和“我”的互动中明白了什么道理？

（二）阅读古诗，回答问题。

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1.这首诗的作者是谁？他属于哪个朝代？

2.诗中描写的环境是怎样的？从哪些词语可以看出？

3.诗人独自一人在幽深的竹林里做了什么？表达了诗人怎样的心境？

三、写作

题目：一件令我难忘的事

要求：请你回忆一件让你印象深刻的事情，可以是你经历过的，也可以是你看到的、听到的。把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.屏蔽银川原野思考

*解析：考查拼音写汉字能力。需准确掌握各字的读音和写法。

2.（1）概（采）（2）妙（3）跋明

*解析：考查同音字、形近字辨析。根据词语意思和读音选择正确的字形。

3.（1）坚固（2）绝望（3）鲜艳

*解析：考查词语在具体语境中的恰当运用，需理解词语含义并结合句子选择。

4.3142

*解析：考查句子排序能力。通读句子，理清叙述顺序（发现纸条-纸条飘走-想抓住-结果）。

5.（1）√（2）√（3）√

*