七年级数学下册《三角形的内角》人教版教学设计.docx

七年级数学下册《三角形的内角》人教版教学设计

一、课程标准解读

本设计依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，结合人教版七年级下册三角形章节知识体系，明确本课核心地位与价值。本课是平面几何图形性质模块的基础内容，前承角的概念平行线性质等知识，后启多边形内角和三角形外角性质等内容，对学生几何思维从直观感知向逻辑推理过渡具有关键支撑作用。

1.核心素养导向：聚焦几何直观逻辑推理数学建模核心素养，通过观察、实验、证明等活动，培养学生严谨的推理能力和抽象概括能力。

2.认知水平要求：依据布鲁姆认知目标分类，设定梯度要求：了解三角形内角的定义；理解三角形内角和定理的本质；掌握定理的证明