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《一只窝囊的大老虎》精品教学设计
一、课程标准解读与教学定位
《一只窝囊的大老虎》作为小学语文中年级的经典叙事散文，以儿童视角讲述了我扮演老虎的校园演出经历，兼具童真童趣与成长感悟，是落实语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解语文核心素养的优质载体。本课在单元教学中承担着梳理叙事脉络、品味人物情感、体会成长意义的核心任务，为学生后续学习叙事类文本奠定方法基础。
（一）核心素养目标分解
语言建构与运用：积累窝囊、撇嘴、殷切、笨拙等重点词语，掌握通过人物动作、语言、心理描写刻画形象的表达方法，能清晰表述故事梗概及个人感悟。
思维发展与提升：通过梳理期待扮演—排练受挫—演出失误—事
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