《比较物体的柔韧性》教学设计.docx

《比较物体的柔韧性》教学设计

一、课程标准解读

本设计依据《义务教育小学科学课程标准（2022年版）》物质的性质领域要求，从核心素养导向出发，对课程目标进行三维拆解：

（一）核心素养目标

科学观念：理解柔韧性是物体的重要物理性质，明确不同材料柔韧性存在差异，知晓柔韧性与材料用途的关联。

科学探究与创新意识：掌握控制变量法探究物体柔韧性的基本流程，能设计并实施对比实验，准确记录并分析实验数据。

科学态度与社会责任：培养严谨求实的实验态度和合作探究精神，认识材料性质对生活生产的重要意义，增强技术应用意识。

（二）学段适配要求

本设计适配小学五年级学段，对应课标能通过观察、实验等方式收集信息，运用比