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湘教版七年级数学下册《平行线的判定（第1课时：用同位角判定平行线）》教案
一、教学内容分析
（一）课程标准解读
依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，本节课属于“图形与几何”领域“相交线与平行线”模块的核心内容。课程标准明确：学生需“探索并证明平行线的判定定理：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行”，同时需“能运用该定理解决简单的几何问题”。
从核心素养培育角度，本节课聚焦三大目标：一是通过同位角的识别与判定定理的推导，发展学生的数学抽象与逻辑推理能力；二是通过动手操作、图形观察等活动，强化学生的直观想象素养；三是通过实际问题解决，渗透数学建模思想，让学生体
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