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小学防震演练方案

一、活动目的

为进一步加强学校安全工作，切实提高全体师生的防震减灾意识和自救互救能力，使师生在遭遇地震等突发事件时，能够迅速、有序、安全地进行应急避险和疏散，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，特制定本方案。通过演练，旨在使师生掌握基本的防震避险知识和技能，熟悉学校紧急疏散的程序和疏散路线，检验学校应急预案的科学性和可操作性，确保校园安全稳定。

二、组织领导

为确保本次防震演练顺利有效开展，成立学校防震演练领导小组：

*组长：校长（负责全面指挥，下达各项指令）

*副组长：分管副校长、德育主任、教务主任（协助校长，负责具体协调和现场指挥）

*成员：后勤主任、安全专干、各年级组长、各班班主任、体育教师、医务室人员

*领导小组下设办公室：设在德育处（或安全办），由德育主任（或安全专干）兼任办公室主任，负责演练方案的制定、组织实施、信息收集与上报等日常工作。

各成员职责需提前明确，如班主任负责本班学生的教育、组织和疏散；体育教师和指定教师负责疏散路线上的引导和秩序维护；后勤人员负责场地、物资保障；医务室人员负责医疗救护准备等。

三、演练准备

1.制定方案与审批：制定详细的防震演练方案，明确演练流程、各岗位职责、疏散路线、集合地点等，并报学校领导审批。

2.宣传教育与培训：

*教师培训：组织全体教职工学习本演练方案，明确自身职责和操作要求，特别是班主任和疏散引导员，要熟悉疏散路线和学生疏导方法。

*学生教育：各班主任利用班会课等时间，对学生进行防震减灾知识教育，讲解地震的危害、应急避险的基本方法（如“伏地、遮挡、手抓牢”）、疏散时的注意事项（如不拥挤、不推搡、不喧哗、按指定路线行走、保护头部等）。可结合图片、视频等形式，增强教育效果。

3.疏散路线规划与标识：

*科学规划各年级、各班级的疏散路线，确保路线安全、畅通、便捷，避免交叉拥堵。

*在各楼层、楼梯转角、疏散出口等关键位置张贴清晰的疏散路线图和指示标识。

4.应急物资准备：准备必要的演练物资，如哨子、扩音器、应急照明设备、急救箱（内含常用药品和急救用品）、警戒带等。

5.场地与设施检查：对教学楼、楼梯、疏散通道、安全出口、集合场地等进行全面检查，确保无障碍物，照明设施完好。

6.发布演练通知：在演练前1-2天，通过校园广播、公告栏、班级群等方式，向全体师生和家长发布演练通知，明确演练时间、要求，告知演练是预防性活动，避免引起不必要的恐慌。必要时，可与周边社区或相关部门进行沟通。

四、演练实施步骤

（一）演练启动（预设时间：某日某节课间或指定时间）

1.演练总指挥（校长或其授权人）通过校园广播或预设信号（如连续急促的哨声）宣布：“老师们、同学们，现在进行防震应急演练，请大家不要慌张，听从指挥，立即开始应急避险！”

2.信号员发出应急避险信号（如一声长哨或广播指令）。

（二）应急避险（室内）

1.听到应急避险信号后，正在教室上课的教师应立即停止授课，大声告知学生：“地震了，同学们，快躲到桌子底下！”

2.学生应迅速双手抱头，或用书包、书本等保护头部，躲在课桌下方或教室承重墙（内墙）墙角等安全区域，尽量蜷曲身体，降低重心，远离窗户、阳台、吊灯、电扇等危险物品。

3.在办公室的教职工应立即躲避到办公桌下或墙角等安全处。

4.在走廊、楼梯间的师生，应立即在就近的安全区域（如墙角、楼梯平台）躲避，用手或书包保护头部。

5.避险时间一般持续约1-2分钟（具体时间由总指挥根据演练情况掌握）。在此期间，教师要巡视学生，纠正不正确的躲避姿势，安抚学生情绪。

（三）紧急疏散（室外）

1.当听到疏散信号（如连续的短哨声或广播指令：“现在开始疏散！”）后，各班主任或任课教师立即组织学生有序撤离教室。

2.学生在教师的带领下，按照预定的疏散路线，迅速、有序地向指定的室外安全集合场地疏散。

3.疏散过程中，学生应保持单列或双列纵队，弯腰低姿前进，双手护头，沿墙壁或楼梯右侧行走。

4.各楼层、楼梯口、转弯处的疏散引导员（由体育教师、后勤人员或指定教师担任）应提前到位，负责引导学生疏散，维持疏散秩序，防止拥挤、踩踏事故发生。对行动不便的学生要予以重点帮助。

5.疏散时，严禁学生逆向奔跑、中途停留、推拉打闹。

6.学生到达指定集合场地后，应立即在本班指定区域集合，由班主任或班长清点人数，并将清点结果迅速上报给现场总指挥（或通过年级组长汇总上报）。

（四）集合清点与汇报

1.各班级清点人数完毕后，由班主任向年级组长汇报，年级组长汇总后向演练总指挥汇报。汇报内容：“报告总指挥，XX年级应到XX人，实到XX人，（如有）未到XX人，原因是XXX。报告完毕。”