部编版九年级语文上文言文古诗词复习题.docxVIP

一、复习总览与策略

九年级上册的文言文与古诗词，是初中阶段语文学习的重点与难点，亦是中考考查的核心内容。其篇目经典，意蕴深厚，无论是文言知识的积累，还是思想情感的体悟，乃至审美能力的提升，都对同学们提出了较高要求。复习时，应秉持“回归教材，夯实基础；理解内涵，把握主旨；品味语言，学习技法；勤于动笔，规范作答”的原则，方能做到胸有成竹，应对自如。

（一）基础积累是根本

文言字词的音、形、义必须牢固掌握，特别是课下注释及老师强调的重点实词、虚词。要理解其在具体语境中的含义与用法，并能进行简单的迁移运用。对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等现象，需分类整理，比较辨析。

（二）理解感悟是核心

在疏通文意的基础上，要深入把握文章或诗歌的主旨情感、人物形象、写作意图。思考作者为何而作，寄寓了怎样的情怀，运用了哪些手法来表达。对于写景状物类作品，要体会景物特点与情感的融合；对于议论说理类作品，要明晰观点及论证过程。

（三）语言品味是关键

文言文的语言精炼传神，古诗词更是讲究炼字炼句。要注意体会重要语句的含义，品味其表达效果。关注修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比、对偶、夸张等，以及表现手法，如借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生等。

（四）规范表达是保障

复习过程中，要勤于动笔，尝试翻译、概括、简答。在作答时，务必做到字迹工整，语言简洁明了，要点准确全面，力求用规范的现代汉语将自己的理解清晰表达出来。

二、分篇复习要点与巩固练习

（一）文言文部分

1.《岳阳楼记》（范仲淹）

复习要点提示：

*积累重要实词：谪、守、增、制、备、景、迁、骚、览、旷、怡、偕、或、归等。

*理解并掌握虚词：“然则”、“若夫”、“至若”、“而”、“以”、“其”等的用法。

*重点句子的翻译：如“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等。

*把握文章结构：叙事、写景、抒情、议论的结合。

*理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟和政治抱负。

*品味景物描写的特点及其作用，理解“一切景语皆情语”。

巩固练习：

（1）解释下列加点词语：

①百废具兴（）②去国怀乡（）

③把酒临风（）④微斯人，吾谁与归（）

（2）翻译句子：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

（3）文中描写岳阳楼大观的句子是哪几句？有何作用？

（4）作者在文中表达了怎样的忧乐观？这种忧乐观在今天有何现实意义？

2.《醉翁亭记》（欧阳修）

复习要点提示：

*积累重要实词：环、蔚、翼、名、辄、意、寓、霏、暝、芳、秀、酣、丝竹、弈、觥筹、苍颜等。

*理解“也”字在文中的多种用法及表达效果。

*重点句子的翻译：如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”、“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”。

*把握文章线索：“乐”字贯穿全文。

*理解作者“与民同乐”的情怀。

*赏析本文语言骈散结合、简洁生动的特点。

巩固练习：

（1）解释下列加点词语：

①有亭翼然临于泉上者（）②名之者谁（）

③野芳发而幽香（）④太守谓谁（）

（2）“醉翁之意不在酒”的含义是什么？在文中有何作用？

（3）文中描绘了哪几幅“乐”景？作者最终表达的“乐”的内涵是什么？

（4）结合文章内容，说说欧阳修的“乐”与范仲淹的“忧”有何异同。

3.《湖心亭看雪》（张岱）

复习要点提示：

*积累重要实词：俱、绝、是、拏、拥、毳、雾凇、沆砀、芥、强、客、及等。

*理解白描手法在景物描写中的运用及其表达效果。

*重点句子的翻译与赏析：如“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”、“莫说相公痴，更有痴似相公者”。

*把握作者的思想感情：孤寂、闲适、淡淡的故国之思。

*体会文章简练传神、意境深远的语言特点。

巩固练习：

（1）解释下列加点词语：

①湖中人鸟声俱绝（）②余拏一小舟（）

③湖中焉得更有此人（）④及下船（）

（2）作者是如何描写西湖雪景的？运用了什么手法？有何特点？

（3）文末“莫说相公痴，更有痴似相公者”一句，如何理解“痴”字的含义？

4.《鱼我所欲也》（《孟子》）

复习要点提示：

*积累重要实词：欲、得兼、舍、取、义、苟得、恶、患、辟、如使、由是、是故、非独、勿丧、箪、豆、羹、弗、蹴、屑、加、已、本心等。

*理解并掌握虚词：“也”、“者”、“而”、“于”、“之”等的用法。

*重点句子的翻译：如“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

*理解文章的中心论点及论证过程：比喻论证、对比论证的运用。

*把握“舍生取义”的深刻内涵及其现实意义。

*学习本文逻辑严密、气