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2025年江西教师招聘中小学《教育综合知识》试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个正确选项）

1.2024年教育部印发《关于推进新时代普通中小学建设的指导意见》，明确提出“五育融合”的重点任务。下列关于“五育融合”的表述，正确的是（）

A.以智育为核心，其他各育为支撑

B.强调各育独立实施，避免交叉干扰

C.注重通过主题教育、项目学习等实现跨领域整合

D.体育主要关注学生体质健康，与德育无直接关联

答案：C

解析：“五育融合”强调各育有机渗透，通过主题式、项目式学习打破学科壁垒，实现综合育人。A项错误，五育无主次之分；B项“独立实施”违背融合理念；D项体育与德育可通过团队活动等实现融合。

2.某教师在教授“勾股定理”时，先让学生用不同长度的小棒拼直角三角形，测量三边关系，再引导归纳定理。这一教学行为最符合（）的学习理论。

A.行为主义B.认知结构主义C.建构主义D.人本主义

答案：C

解析：建构主义强调学生通过主动探索建构知识。教师通过操作活动引导学生自主发现规律，符合“做中学”和知识建构的核心观点。

3.根据《未成年人学校保护规定》，下列行为中教师需承担法律责任的是（）

A.对上课多次说话的学生实施课后留堂15分钟

B.发现学生携带管制刀具未立即报告学校

C.因学生作业未完成要求其在教室外补写

D.针对学生考试作弊行为在班级内公开批评

答案：B

解析：《未成年人学校保护规定》第二十二条明确，发现学生携带危险物品应立即报告。A项课后留堂属合理管理；C项罚站教室外侵犯受教育权，但需视时长和情节；D项公开批评未超出合理范围。

4.学生小明因家庭变故情绪低落，班主任王老师连续两周每天课后与他聊天，了解其内心需求，并联系心理教师进行疏导。王老师的行为体现了（）

A.教育公正B.严慈相济C.心理关怀D.教学创新

答案：C

解析：题干中王老师针对学生情绪问题主动干预，属于心理健康教育中的心理关怀，符合《中小学德育工作指南》中“注重心理辅导”的要求。

5.某小学推行“劳动周”活动，要求学生参与校园绿化、食堂帮厨、社区垃圾分类宣传等。这一设计最能培养学生的（）

A.知识迁移能力B.社会责任感C.逻辑思维能力D.艺术鉴赏能力

答案：B

解析：劳动教育通过实践活动引导学生关注社会需求，培养服务意识和责任担当，符合《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中“强化劳动观念”的目标。

6.依据埃里克森的人格发展理论，初中生（12-18岁）的主要发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱

D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

解析：埃里克森八阶段理论中，青年期（12-18岁）的核心冲突是自我同一性对角色混乱，主要任务是建立稳定的自我认知。

7.某教师在作文课上设置“假如我是班主任”的写作任务，要求学生从班主任视角思考班级管理问题。这一设计主要运用了（）

A.情境教学法B.角色扮演法C.案例分析法D.任务驱动法

答案：B

解析：角色扮演法通过让学生体验特定角色的视角，促进换位思考和深层理解。题干中“假如我是班主任”明确要求角色代入，属于角色扮演。

8.《中华人民共和国教师法》（2023年修订）规定，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。

A.不低于B.高于C.等同于D.不低于或高于

答案：D

解析：2023年修订的《教师法》第三十条明确：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”

9.学生在学习“三角形内角和”时，通过测量、剪拼、推理等多种方法验证定理，这反映了（）

A.学习策略的多样性B.学习过程的建构性

C.学习结果的具体性D.学习内容的抽象性

答案：B

解析：学生通过不同方法主动验证知识，体现了知识不是被动接受，而是通过操作、思考建构的过程，符合建构主义学习观。

10.某教师在课堂上提问：“《背影》中父亲爬月台买橘子的细节，除了体现父爱，还反映了当时怎样的社会背景？”这一提问属于（）

A.记忆性提问B.理解性提问C.应用性提问D.分析性提问

答案：D

解析：分析性提问要求学生分解信息并理解各部分关系。题干中需结合文本细节分析社会背景，属于分析层次（布鲁姆教育目标分类学）。

11.某小学规定教师每周听评课不少于2节，且需填写包含“亮点分析”“改进建议”“自我反思”的听评记录。这一制