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高考议论文范文与点评

高考议论文，作为检验学生思辨能力、逻辑架构与语言表达的重要载体，其写作水准直接关系到整体语文成绩的高下。一篇优秀的高考议论文，往往立意高远，论证严密，语言精炼，闪耀着理性的光辉与思想的火花。本文精选数篇具有代表性的高考优秀议论文片段，并辅以深度点评，旨在为广大考生提供可资借鉴的写作范式与提升路径，力求规避程式化的写作误区，展现真实的思考力量。

范文一：以理想为帆，渡现实之海

（范文片段）

“我们都生活在阴沟里，但仍有人仰望星空。”王尔德的这句话，道出了理想与现实的永恒张力。理想，是夜空中最亮的星，指引着前行的方向；现实，则是脚下坚实的大地，承载着我们每一步的重量。二者并非对立，而是相辅相成，共同构筑了人生的完整图景。

诚然，现实有时是残酷的。它可能是“心向往之，然力有不逮”的无奈，可能是“大道如青天，我独不得出”的困厄。然而，正是因为有了理想的烛照，我们才能在现实的迷雾中不迷失方向，在遭遇挫折时不放弃希望。司马迁受腐刑之辱，却以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想为支撑，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。倘若他当初屈服于现实的残酷，历史长河中便会少一颗璀璨的明珠。

反之，脱离现实的理想，不过是空中楼阁，镜花水月。只想“扶摇直上九万里”，却不愿“积跬步以至千里”，最终只会一事无成。唯有将理想植根于现实的土壤，用辛勤的汗水浇灌，才能开出绚烂的花朵。袁隆平院士“禾下乘凉梦”的理想，正是建立在他日复一日在田间地头的观察、实验与钻研之上，最终实现了杂交水稻产量的历史性突破，造福了亿万人民。

因此，我们既要仰望星空，心怀崇高理想；也要脚踏实地，深耕现实土壤。以理想为帆，我们才能拥有破浪前行的勇气与目标；以现实为舟，我们才能获得抵达彼岸的力量与根基。作为新时代的青年，我们当以理想照亮现实，以奋斗成就未来，在时代的浪潮中，书写属于我们这一代人的华章。

点评：

本文以“理想与现实”这一经典辩证关系为论述核心，展现了考生对人生重大命题的深刻思考。

1.立意高远，中心明确：开篇引用王尔德名言，迅速切入“理想与现实”的关系，并明确提出二者“相辅相成”的中心论点，立意积极向上，符合主流价值观，且具有普遍的人生指导意义。

2.结构清晰，论证有力：文章采用“总-分-总”的经典结构。开头总起，点明关系；中间分述，先论理想对现实的指引（司马迁例），再论现实是理想的根基（袁隆平例），正反结合，辩证分析；结尾总结，呼应开头，并联系青年身份，升华主题。

3.论据典型，古今结合：选取司马迁著《史记》和袁隆平研究杂交水稻两个论据，均为历史或现实中极具代表性的事例，说服力强。一古一今，既有历史的厚重感，又有时代的鲜活感，展现了考生广阔的知识视野。

4.语言流畅，富有文采：行文语言精炼准确，善用比喻（“理想为帆，现实为舟”）、引用，增强了文章的文学色彩和可读性。句式上长短结合，富有变化，避免了单调。

5.思辨性强：文章并未简单地肯定一方或否定另一方，而是深入分析了二者相互依存、相互作用的关系，体现了较强的辩证思维能力，这是议论文的核心价值所在。

范文二：传承与创新：文化长河的奔流之道

（范文片段）

文化，如一条奔流不息的长河，既有源头活水的滋养，也有沿途支流的汇入，方能奔腾向前，气象万千。这条长河的生命力，既在于对传统的坚守与传承，也在于在时代浪潮中的创新与发展。传承与创新，如车之两轮，鸟之双翼，缺一不可，共同铸就了文化的辉煌。

传承是创新的根基。没有对历史文化的深刻理解与尊重，创新便如无源之水、无本之木，难以长久。从“关关雎鸠，在河之洲”的《诗经》，到“史家之绝唱”的《史记》；从“李杜诗篇万古传”的唐诗，到“斜阳草树，寻常巷陌”的宋词，这些宝贵的文化遗产，是我们民族的精神标识，也是我们进行文化创新的不竭源泉。若摒弃传统，一味求新求异，其结果往往是肤浅的、短暂的，甚至会迷失自我。

创新是传承的动力。时代在发展，社会在进步，文化也需要与时俱进，不断注入新的活力。如果固守传统，不思变革，文化之河便会因缺乏流动而成为一潭死水。故宫博物院，正是以“让文物活起来”的理念，通过文创产品、数字展览等创新方式，让古老的故宫焕发出新的生机，吸引了无数年轻人的目光。这正是文化创新的魅力所在——它让传统与现代对话，让经典在当代绽放光彩。

传承并非简单的复制粘贴，而是要“取其精华，去其糟粕”，在理解的基础上内化于心；创新也不是凭空的标新立异，而是要“推陈出新，革故鼎新”，在继承的前提下赋予新的时代内涵。昆曲的振兴，正是得益于艺术家们在坚守其古典韵味的同时，融入现代舞台元素，创作出符合当代观众审美的新剧目；传统节日的复兴，也离不开人们在保留核心习俗的基础上，赋予其新的庆祝形式与文化意义。

文化长河的奔流不息，离不开每一代人的守护与开拓。作为新