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合理归因，不断成长--考后心理辅导课

【活动理念】

初中是个体一生中非常重要的发展阶段，也是学习能力、学习心态逐渐成熟的重要时期。对考试成绩进行何种解读，即学习归因，对学生的自我效能感、学习策略及学业成就有着举足轻重的影响。面对新的学习节奏，初一新生心智发展还不成熟，其对学习成败的归因能力也正处于发展的过程中，因此设计本课，以引导学生感悟不同的学习归因给自身带来的影响，帮助学生及时调整自己的归因模式，可助力学生良好学习心态的培养。

【活动目标】

认知层面：引导学生呈现自己的归因模式，并且认识不同的归因模式给人带来的不同影响。

情感层面：通过心理剧的演绎，体会不同归因模式下的情感体验，在调适归因