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初中数学计算教学中的跨学科整合策略研究论文

摘要：本文针对当前初中数学计算教学中存在的问题，提出了跨学科整合策略，旨在提高学生的计算能力，促进数学与其他学科的相互渗透。通过分析背景，阐述跨学科整合策略的必要性和可行性，为初中数学计算教学提供新的思路。

关键词：初中数学；计算教学；跨学科整合；策略

一、背景分析

（一）初中数学计算教学现状及问题

1.计算教学方法单一，缺乏趣味性

在当前的初中数学计算教学中，很多教师仍然采用传统的讲授法，注重公式和定理的讲解，而忽视了学生的主体地位。这种单一的教学方法容易使学生感到枯燥乏味，缺乏学习兴趣。长此以往，学生对数学计算的热情逐渐消退，导致计算能力难以提