七年级数学下册《图形的全等》教学设计（华东师大版）.docx

七年级数学下册《图形的全等》教学设计（华东师大版）

一、教学内容分析

（一）课程标准解读（依据《数学课程标准2022年版》）

本节课是华东师大版七年级数学下册几何模块的核心内容，承接“图形的认识”“相交线与平行线”等前置知识，为后续“全等三角形的判定”“轴对称”及平面几何证明奠定基础。课标对本节课的核心要求体现在三个维度：

知识与技能：理解全等图形的概念，掌握“形状相同、大小相等”的本质特征；能识别全等图形，归纳全等图形的性质；初步感知全等图形的判定思想，为后续具体判定定理学习搭建认知框架。

过程与方法：通过观察、操作、折叠、旋转、推理等活动，经历“感知—抽象—概括—应用”的概念形成过程，培养