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攻克初中英语时态难关：从基础到应用的练习题集

时态是英语语法的基石，它赋予了动词生命，让我们能够精准地描绘动作发生的时间、状态以及与其他动作的关系。对于初中阶段的同学们而言，熟练掌握常用时态不仅是应对考试的关键，更是提升英语综合运用能力的必经之路。本文精心编排了一系列时态练习题，旨在帮助同学们巩固基础，辨析易混点，最终实现灵活运用。请大家拿出笔和纸，认真思考，仔细作答，相信通过练习，你对时态的理解定会更上一层楼。

一、核心时态回顾与热身

在投入练习之前，让我们先快速回顾一下初中阶段需要重点掌握的几种核心时态的构成与主要用法。这将有助于你更准确地完成后续练习。

*一般现在时(SimplePresentTense)

*构成:主语+动词原形(第三人称单数作主语时，动词词尾加-s/-es)

*主要用法:表示经常性、习惯性的动作或状态；客观真理、科学事实；现阶段的状态或特征。

*一般过去时(SimplePastTense)

*构成:主语+动词的过去式

*主要用法:表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用。

*一般将来时(SimpleFutureTense)

*构成:will/shall+动词原形；begoingto+动词原形

*主要用法:表示将要发生的动作或存在的状态；计划、打算做某事。

*现在进行时(PresentContinuousTense)

*构成:am/is/are+动词的现在分词(-ing形式)

*主要用法:表示此时此刻正在进行的动作；现阶段正在进行的动作（说话时不一定正在进行）。

*过去进行时(PastContinuousTense)

*构成:was/were+动词的现在分词(-ing形式)

*主要用法:表示过去某个特定时间点或时间段正在进行的动作。

*现在完成时(PresentPerfectTense)

*构成:have/has+动词的过去分词

*主要用法:表示过去发生并持续到现在的动作或状态；过去发生的动作对现在造成的影响或结果；表示从过去某一时间开始，持续到现在并可能继续下去的动作或状态（常与for,since连用）。

*过去将来时(SimplePastFutureTense)(相对次要，了解即可)

*构成:would+动词原形；was/weregoingto+动词原形

*主要用法:表示从过去的某一时间来看将要发生的动作或存在的状态（常用于宾语从句中）。

二、实战练习题

第一部分：单项选择(Choosethebestanswer)

请仔细阅读每个句子，理解句意后，从A、B、C、D四个选项中选出最符合语境的一项。

1.Myfather______newspaperseverymorning.

A.readB.readsC.isreadingD.willread

2.They______totheGreatWalllastsummerholiday.

A.goB.goesC.wentD.willgo

3.Look!Thechildren______happilyintheplayground.

A.playB.playsC.playedD.areplaying

4.We______apicnicifitdoesntraintomorrow.

A.haveB.hadC.willhaveD.arehaving

5.Sheusually______upearly,butyesterdayshe______uplate.

A.get;getB.gets;gotC.got;getsD.isgetting;got

6.I______myhomeworkwhenmymothercamebackhomeyesterdayevening.

A.doB.didC.amdoingD.wasdoing

7.He______