第5节 分层作业：制作隔音房间模型（分层作业）初中物理人教版（2024）八年级上册 第二章 声现象（解析版）.docxVIP

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第5节分层作业：制作隔音房间模型

目录

TOC\o1-3\h\z\u【A夯基础】 1

一、认识噪声 1

二、了解噪声的防治方法 3

三、隔音房模型制作 5

【B提能力】 9

【C链中考】 13

一、认识噪声

1．（25-26八年级上·河南开封·期末）每年考试期间，防止噪声是一项重要工作。下列关于控制噪声的说法或做法正确的是（）

A．考场周围可大声播放音乐，因音乐不属于噪声

B．考场附近禁止车辆鸣笛，是从声源处控制噪声

C．关闭考场门窗可完全消除噪声，因固体不能传声

D．噪声既不能传递信息也不能传递能量

【答案】B

【详解】A．音乐声会干扰到考生的正常答题，因此对于考场内的考生来说，音乐属于噪声，不能在考场周围大声播放音乐，故A错误；

B．考场附近禁止车辆鸣笛，是控制噪声的产生，从声源处控制噪声，故B正确；

C．关闭考场门窗也不能完全消除噪声，因为固体也能传声，故C错误；

D．噪声既能传递信息也能传递能量，故D错误。

故选B。

2．（24-25八年级上·吉林四平·期末）我们生活在声音的世界里，声音无处不在。有下列5中声音：①工厂里机器的轰鸣声②剧场里的演奏声③装修房子的电钻声④街上汽车的鸣笛声⑤山间小溪的流水声。其中属于噪声的是（???）

A．①②③ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①③④

【答案】D

【详解】从环保角度看，工厂车间里机器的轰鸣声、装修房子的电钻声、街上汽车的鸣笛声都影响了人们正常的生活，属于噪声；剧场里的演奏声、山间小溪的流水声没有影响到人们的正常生活，不属于噪声。故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

3．（20-21八年级上·安徽淮北·期末）如图所示的是甲、乙、丙、丁四个不同的物体振动发出的声音经同一示波器所显示出的波形图。则下列说法中不正确的是（）

A．甲和乙物体发出声音的音调相同 B．甲和丙物体发出声音的响度相同

C．甲物体发出声音的响度最小 D．丁物体发出的声音属于噪声

【答案】B

【详解】A．由图可知甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙物体发出声音的音调相同，故A正确但不符合题意；

B．由图可知甲和丙的振幅不同，所以甲和丙物体发出声音的响度不相同，故B错误但符合题意；

C．由图可知甲的振幅最小，所以甲物体发出声音的响度最小，故C正确但不符合题意；

D．由图可知，丁物体的振动属于无规则振动，所以丁物体发出的声音属于噪声，故D正确但不符合题意。

故选B。

4．（24-25八年级上·贵州遵义·期末）优美动听的音乐让人心情舒畅，杂乱刺耳的噪声让人心烦意乱，噪声是严重影响我们生活的污染之一，为了人们的健康生活，我们需要控制噪声。请根据你对所在的学校和居住小区的了解回答下列问题。

(1)请写出两个你所在的学校或小区的噪声来源：

①；②；

(2)为了优化学习环境，减小噪声的影响，父母准备对住房进行重新装修，你的建议是（写出一条）。

【答案】(1)汽车的鸣笛声装修时的敲打声

(2)选用隔音效果好的材料

【详解】（1）[1][2]凡是干扰到人的正常工作、学习和生活的声音都属于噪声。小区、学校周围的噪声主要来自汽车的鸣笛声，一些正在装修的业主家的敲打声、广场舞的声音等。

（2）为了减弱噪声，装修墙面时，可以选用隔音效果好的材料，或者使用真空玻璃，在传播过程中减弱噪声。

5．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）图甲是网络聊天的表情图，从物理学角度分析，“封口”的意思是在减弱噪声；图乙的噪声检测仪（选填“能”或“不能”）减弱噪声。

【答案】声源处不能

【详解】[1]减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱。“封口”的意思是从声源处减弱噪声。

[2]图乙的噪声检测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声。

6．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）如下图是一款电子噪声监测器，此时显示的噪声为94.6（填写单位），当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【答案】dB变大

【详解】[1]电子噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是环境声音的响度。噪声的强弱的单位用dB（分贝）表示，此时的噪声是94.6分贝。

[2]若有载重汽车驶过时，其噪声变强，所以噪声监测器的数字将会变大。

二、了解噪声的防治方法

7．（24-25八年级上·河南郑州·期末）“保护环境，人人有责”。下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）

A．临街住宅安装中空玻璃 B．学校周围植树

C．医院病房区域禁止喧哗 D．人