第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型（重难点精练）初中物理人教版（2024）八年级上册 第二章 声现象（原卷版）.docxVIP

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第5节\o2.5跨学科实践：制作隔音房间模型跨学科实践：制作隔音房间模型

一．不同材料隔音性能比较（共14小题）

二．材料的厚度和光滑度对隔音效果的影响（共4小题）

三．真空材料的隔音性能（共5小题）

四．制作隔音房间模型（共9小题）

一．不同材料隔音性能比较（共14小题）

1．小明同学学习声学知识后想制作隔音房间模型，所以需要从衣服、锡箔纸、泡沫塑料几种材料中挑选出合适的隔音材料。他准备了音叉和机械闹钟，从中挑选一种做为声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了如下两种实验方案来比较这几种材料的隔音性能：

方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声源发出声音的响度

方案二：让人边听声音边后退，直至听不到声源发出的声音为止，比较此处距鞋盒的距离

请你帮他选出最合适的声源和最佳的实验方案（）

A．音叉方案一 B．音叉方案二

C．机械闹钟方案一 D．机械闹钟方案二

2．噪声是一种严重的环境污染，小明学习了有关声音的知识后，想自己制作一个隔音房间模型。实验步骤如下：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、棉袜子；

②如图所示，把闹钟放到一个鞋盒里，在其四周塞满待测材料，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离，用厚度相同的不同材料重复几次实验后，得到下表的数据：

材料

衣服

报纸

平装书

塑料袋

棉袜子

听不见滴答声的实际距离/m

2.1

2.8

3.7

5.7

1.2

(1)将不容易比较的响度变化改为容易比较的距离变化，这种研究方法是；

(2)根据小明的实验，以上几种材料中隔音性能最好的是；

(3)在噪声污染严重的环境里，“隔音”是有效的降噪方法之一。在该实验中，“隔音”是在方面控制噪声的。为降低电影院中的噪声，请提出一条合理化的建议：。

3．小华在制作隔音房间模型时，首先对材料的隔音性能进行探究，请阅读并回答下列问题。

实验步骤：

先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；

分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

材料

衣服

报纸

塑料袋

袜子

听不到嘀嗒声的实际距离/m

2.1

2.8

5.2

1.2

回答问题：

(1)小华设计的实验，利用了离声源越远，听到声音的响度越（选填“大”或“小”）的原理；

(2)根据小华所得数据可知：粗糙的材料比平滑的材料隔音性能好，于是想到如果再有一块海绵材料，其隔声性能与报纸相比，隔声性能好一点；

(3)在控制噪声的方法分类中,“隔音”是在方面减弱噪声（选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”、“防止噪声进入人耳”）。

4．在经历了跨学科实践制作隔音房间模型后，他想知道身边常见的泡沫塑料、木材这两种材料谁的隔音效果更好。于是他用这两种材料分别做成2个同样大小、厚度相同的盒子，然后把正在发声的音乐芯片放入泡沫塑料材料的盒子中，逐渐远离盒子，测出刚好听不到音乐时的距离。接下来的操作，如果出现，则说明泡沫塑料的隔音效果更好。

5．在“制作隔音房间模型”的实践课上，为了比较几种材料的隔音性能，同学们进行了如下探究。

【实验方案】将声源放进鞋盒，在其周围塞满待测材料，然后逐渐远离鞋盒直到听不见声音为止，记录此处距鞋盒的距离。依次改变测试材料，重复上述的操作，最后对所记录的距离进行比较。

此方案利用了离声源越远，听到声音的响度就越（选填“大”或“小”）的原理；

【实验器材】鞋盒；待检测的材料：衣服、锡箔纸、泡沫塑料；可用声源：音叉、机械闹钟；

实验中适合做声源的是；理由是；

【实验数据】

材料

衣服

锡箔纸

泡沫

听不到声音的距离

5步

10步

1步

根据实验可知，待测材料中隔音性能最好的是。

6．小明按照以下步骤进行设计和制作隔音房间模型。

步骤一：选择房间模型

(1)小明列举出以下几种作为房间模型的备选方案：①鞋盒，②课桌书斗，③木箱，④书包。

请你从获取难度、可操作性等方面进行选择，并说明你选择的理由。

步骤二：安装隔音材料

(2)小明准备了以下四种隔音材料：玻璃板、木板、泡沫塑料板、硬纸板

①小明打算将这四种材料裁剪至合适大小并贴在房间模型的内部，以下做法合理的是；

A．只贴在“房间”的四面墙壁上???

B．贴在“房间”的四面墙壁和地面上???

C．贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上

②为测试不同材料的隔音效果，还应使四种材料