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小学语文阅读策略培养与学生核心素养提升的实证研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学语文阅读策略培养对学生核心素养提升的实证效果。通过系统分析阅读策略在教学中的应用，结合学生核心素养的构成要素，本文揭示了两者之间的内在联系。研究采用问卷调查、课堂观察和成绩对比等方法，对某小学三年级学生进行为期一学期的跟踪调查。结果表明，科学的阅读策略能有效提升学生的语言能力、思维品质和人文素养，为小学语文教学改革提供了有力支持。

**关键词**：小学语文；阅读策略；核心素养；实证研究

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**一、引言**

在当今信息爆炸的时代，阅读能力不仅是学生获取知识的重要途径，更是其终身学习和发展的基石。小学阶段作