2025年全国成人高等学校招生考试(教育理论-专升本)仿真试题及答案一.docxVIP

2025年全国成人高等学校招生考试(教育理论专升本)仿真试题及答案一

教育学部分

一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.世界上最早的一部教育著作是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《礼记·学记》

D.《理想国》

答案：C

解析：《礼记·学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作，比西方最早的教育著作昆体良的《论演说家的教育》还要早三百多年。

2.教育科学体系中的基础学科是（）

A.教育经济学

B.教育学

C.教育社会学

D.教育心理学

答案：B

解析：教育学是教育科学体系中的基础学科，它为其他教育学科提供理论基础和研究方法。

3.20世纪以后产生的资产阶级“儿童中心”的教育思潮的代表人物是（）

A.杜威

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.凯洛夫

答案：A

解析：杜威是20世纪以后“儿童中心”教育思潮的代表人物，他主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”。

4.下列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象（）

A.心理过程及其规律

B.情绪人格及其规律

C.生理现象及其规律

D.心理现象及其规律

答案：D

解析：心理学是研究心理现象及其规律的科学，心理现象包括心理过程和个性心理。

5.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）

A.主体地位

B.主导作用

C.领导作用

D.执行作用

答案：B

解析：教师在教育过程中起主导作用，学生是学习的主体。

6.教育要适应人的身心发展的顺序性规律，应做到（）

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

答案：A

解析：人的身心发展具有顺序性，教育要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。

7.我国新型师生关系的特点是（）

A.尊师爱生、团结互助、双边互动

B.师生合作、长善救失、教学相长

C.尊师爱生、民主平等、教学相长

D.尊师爱生、民主平等、互利互惠

答案：C

解析：我国新型师生关系的特点是尊师爱生、民主平等、教学相长。

8.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（）

A.学生对课程选择的自由度

B.课程管理制度角度

C.课程的组织核心

D.课程的存在形式

答案：B

解析：从课程管理制度角度，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。

9.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能掌握知识。

10.班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）

A.唐朝中期

B.明朝中期

C.清朝末年

D.辛亥革命以后

答案：C

解析：1862年，清政府在北京开办京师同文馆，采用班级授课制进行教学，这是我国最早采用班级授课制的学校，清朝末年班级授课制在我国正式实行。

11.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可有多种开端

答案：D

解析：德育过程具有多端性，视具体情况，可从知、情、意、行任何一个方面开始。

12.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的首要任务。

二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

13.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。

答案：错误。该观点属于教育心理起源说。它虽然看到教育中的模仿因素，但没有看到教育是一种有目的、有意识的活动，把人的意识行为混同于无意识的模仿，导致了教育的生物学化。教育是一种有目的地培养人的社会活动，教育起源于生产劳动。

14.知识多了，智力自然就提高了。

答案：错误。要使知识的掌握真正促进智力的发展必须具备如下条件：第一，从传授知识的内容看，传授给学生的知识应是规律性的知识。只有掌握了规律性的知识，才能举一反三，触类旁通，才能实现知识的迁移，才能由已知推至未知，才具有真正的思维能力。而且也只有规律性的知识，才需要理性思维的形式。第二，从传授知识的量来看，在一定时间范围内所学知识的量要适当，不能过多。要给学生留有充分的时间去思考。通过思考，促进学生智力的发展。第三，采用启发式教学。教学过程自始至终都应唤起学生积极的思维，启发学生学习的愿望，引导学生学习的兴趣，始终使学生处在一种对知识的追求状态。

三、简答题