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2025年《自相矛盾》教学设计

教学背景与目标设定

随着语文课程改革的不断深化，小学阶段文言文教学的重要性日益凸显。在统编版小学语文教材中，文言文篇目逐步增加，其选材不仅注重语言的经典性，更强调思想的启迪性和文化的传承性。作为寓言类文言文的典范，《自相矛盾》以其简洁凝练的语言、生动鲜明的形象和深刻隽永的哲理，成为小学高年级语文教学中的重点篇目之一。该文出自《韩非子·难一》，通过一个楚人同时夸耀自己的矛与盾所产生的逻辑冲突，揭示了言行不一、自我否定所带来的荒诞性，进而引导学生思考逻辑思维的重要性。

2025年春季学期的教学设计，将立足于新课标对核心素养的要求，围