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教师基本功：教师说课究竟说什么——基于“六说”框架的深入探讨
说课的本质与价值：从教师基本功视角
说课作为教师专业能力的核心体现，其本质远非简单的教学流程复述，而是教师对教育理念、学科知识与学生需求的深度整合与创造性表达。在当代教育语境下，说课已超越传统备课的辅助环节，演变为教师基本功的试金石。它要求教师跳出课堂执行者的角色，以设计者、反思者与研究者的身份，系统阐释教学背后的逻辑链条。这一过程不仅检验教师对学科内容的掌握程度，更折射出其教育哲学的成熟度。当教师站在说课讲台前，他所呈现的不仅是40分钟的课堂蓝图，更是对“为何教”“教什么”“如何教”的哲学追问。这
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