第一节　逻辑推理.pptxVIP

思想政治;专题二逻辑推理与论证;;运用所学的基本原理和恰当的论据,对观点、论断进行有说服力的论证和阐释。发展推理与论证能力,可以引导学生正确地进行思维,准确、有条理地表达思想,检查和发现逻辑错误,辨别是非,提高学习的效率。

思想政治高考试题所考查的辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价等关键能力均与逻辑思维能力密切相关,可以说,逻辑思维能力和素质的培养是整个高中课程学习的基础。其中,演绎推理与论证、归纳推理与论证是最常用且必须掌握的两种基本逻辑思维方法,也是构建高质量、高规格思想政治答案的“金钥匙”。;第一节逻辑推理;演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理,是由一般到个别的思维过程。在演绎推理的众多形式中,三段论推理是解答思想政治学科试题最常用的方法。我们经常需要运用直言三段论、省略三段论和假言三段论进行推理与论证,从而帮助我们正确作答。;;大前提:所有M是P

小前提:所有S是M

结论:所有S是P;在该三段论中,“中华优秀诗词”是小项(S),“中华传统文化的精华”是大项(P),“中华优秀传统文化”是中项(M)。直言三段论推理实际上是以一个一般性原则的陈述(大前提)以及一个附属于一般性原则的特殊化陈述(小前提)为前提,推理出一个符合一般性原则的特殊化陈述(结论)的过程。

在学科解题应用中,直言三段论既要遵循其推理的逻辑原则,又要结合情境,以学科内容作理论支撑去分析问题和解决问题,完成学科评价任务。具体来说:“大前提”是从学科内容中找出相关理论依据作为“一般性”的性质命题;“小前提”是对设问中“特殊”的“对象事物”作出判断,以此判断作为联结大前提和结论的纽带;“结论”是结合情境材料对“特殊”的“对象事物”的作用,按照由理论到具体、由大到小、由直接到间接、由浅入深的原则进行的演绎分析。最后,以包含大前提、小前提、结论的直言三段论格式为总体架构组织答案。;在一个直言三段论中,中项(M)作为连接两个前提的桥梁和纽带,是得出结论必不可少的一环。因此,在解答主观题的过程中,寻找中项也成为解题成功的关键。根据题目中直言三???论中项的数量及其推导结论的数量,采用此方法解答的题目类型主要分为以下几种。;1.一中项对一结论式

在该形式中,中项(M)有且仅有一个,推导的结论也只有一个。该形式中,中项(M)有且仅有一个,推导的结论也只有一个。其形式可以表示为:;例1〔2021全国Ⅰ卷,40(1)〕阅读材料,完成下列要求。

在党的七届二中全会上,毛泽东向全党提出了

“两个务必”的要求:“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”

1949年3月23日,党中央从西柏坡动身前往北平时,毛泽东说,今天是进京的日子,进京“赶考”去;我们决不当李自成,我们都希望考个好成绩。

习近平说:“直到今天,‘两个务必’的教育还远未结束,继续‘赶考’的任务也远未结束。我们一代一代共产党人都要不断地接受人民的‘考试’、执政的‘考试’,向人民和历史交出满意的答卷。”;时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。我们党永葆“赶考”的清醒,始终强调和坚持“两个务必”,带领人民砥砺前行、接续奋斗,在一场场历史性考试中交出了优异的答卷,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

2021年是中国共产党成立一百周年。在不断“赶考”的背后,是中国共产党始终如一的“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”的初心和使命。

结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理,说明中国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒。;大前提(M—P);〔答案〕社会存在决定社会意识,社会意识随社会存在的变化、发展而变化、发展,同时又具有相对独立性,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。“赶考”意识是一种先进的社会意识,反映了实践要求和人民期盼,是奋斗精神的体现。永葆“赶考”的清醒,才能应对新的风险和挑战,增强攻坚克难的勇气;才能把握社会发展趋势,增强思想自觉和行动自觉,为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。;学友聊斋;从没有一条路,能被人们喻为“地球上的红飘带”;从没有一条路,能让我们如此为“中国红”壮志澎湃、豪情满怀。这条路,就是长征路。

【心中有信仰,脚下有力量】;纵横十余省,长驱两万五千里,600余次战役战斗,跨越近百条江河,攀越40余座高山险峰,平均每300米就有1名战士牺牲……湘江战役、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地……风雨如磐的长征路上,是崇高的理想、坚定的信念,激励和指引着红军一路向前。他们不怕艰难险阻甚至流血牺牲,捍卫着全国人民和中华民族的根本利益。

今天,我们正在进行实现中华民族伟大复兴的新长征,夺取坚持和发展中国特色社会主义伟大事业新进展,还有许多“雪山”“草地”需要跨越,还有许多“娄山关”“腊子口”需