第二节　逻辑论证.pptxVIP

思想政治;第二节逻辑论证;论证是一种逻辑思维过程,通常是基于一定的前提、假设进行一系列的推理和证据展示来支持或反驳某个主张或结论的过程。良好的论证能够帮助人们正确识别并避免逻辑谬误,促使思考时做到清晰、准确、规范、严谨,表达时做到言之有物、言之有理、言之有据。;一、论证的结构;日常生活中为了简便,我们通常把结论等同于论点,前提等同于论据,利用前提推导结论等同于论证方式。;二、良构论证;(一)论题必须明确且不能有遗漏

论题明确,是论证的先决条件。假如我们对所要论证的事物是什么都糊里糊涂的,那就无法找出适当的论据与正确的论证方式来证明它的真实性。为了确保论题明确,我们需要考察这几个问题:论题的判断形式是什么?论题中包括的概念的内涵与外延是什么?论题的真、假条件是什么?为此,在正确把握论题判断形式的基础上,我们需要对论题中各个“要素”进行分解,并根据这些“要素”依次设问,力求逻辑周延、论证充分。

如〔2024黑吉辽卷,19(2)〕:结合材料并运用整体与部分关系原理,阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。这一论题属于归因判断,我们需要在把握“必要性+重要性”两个维度的基础上,对;论题包括的“冰上龙舟赛”“社会主义的集体主义价值观”进行分解,针对这些“要素”依次设问,分别论证“为什么要坚持社会主义的集体主义价值观”“冰上龙舟赛为什么要坚持……”才能保证论题的逻辑周延。

再如〔2024山东卷,19(1)〕:“以‘一辈子办成一件事’的执着,成就有价值的人生”,结合材料,运用价值观的知识谈谈你的认识。这一论题属于关系判断,我们需要对论题包括的“一辈子办成一件事”“执着”“有价值的人生”几个“要素”进行分解,针对这些“要素”依次设问,分别论证“‘有价值的人生’是什么”“办成什么事是有价值的”“怎么办成这件事……”才能保证论题的逻辑周延。;(二)论据必须真实且能推出论题

一个有效的论据至少要能满足两点要求:首先,论据必须是真实的,如果论据本身不真实,就不可能证明论题的真实性;其次,证据与结论必须是密切相关的,否则用它建立起来的“论证”还是站不住脚。因此,构建一个好的论证必须找到真实且可靠的论据。这表现在思想政治答题上,就是要根据不同的设问,判明论证问题所需理论知识的限定。从历年高考真题来看,设问对论证问题所需理论知识的限定一般有三种情形:;其一,只限定了宏观知识范围,如〔2024湖南卷,17(2)〕:结合材料并运用政治与法治知识,阐述该地“和美湘村”建设中的举措对乡村治理的示范价值。论证此类问题,通常需要根据材料提供的信息进行加工处理,并与课本理论知识进行联结,归纳提炼出需要调用的知识。

其二,明确限定了需要运用的具体知识,如(2024河北卷,17):结合材料,运用我国的经济发展知识,分析河北省是如何通过发展康养产业更好满足人民美好生活需要的。论证此类问题,需要深刻把握知识层次,建立微观知识结构。;其三,设问虽然限定了一个较为宽泛的知识范围,但设问中的具体信息又指向某一具体知识,此类设问在知识调用方面要求较高,需要我们运用概念追溯法进行归纳提炼。如〔2024安徽卷,17(1)〕:结合材料,运用经济与社会知识,分析国内火爆的旅游市场是如何助力我国经济回升向好的。将“旅游市场”向上追溯到“市场经济”,将“市场”细化到“供给和消费”,通过拉动消费助力我国经济回升向好。可以初步明确论证本问题需要调用“市场经济”和“促进消费”的相关知识。;(三)论证方式必须符合逻辑规则

一个有效的论证,其方式必须是合乎逻辑的,是符合相应推理规则的。在从论据推出论题的过程中,我们必须遵守逻辑规则;否则,即使有真实的论据,也不能保证论题必然为真,使论题得到证明。按论证方式(即论证过程中所运用的推理形式)不同,论证一般可分为“演绎论证”和“归纳论证”,这也是思想政治高考试题最常用的论证方法。;1.演绎论证

演绎论证是借助于演绎推理来进行的论证。在这种论证中,论据主要是一般性原理,论题是关于某种特殊事实的论断。思想政治非选择题的答案要点基本上都是理论观点(一般)与具体信息(个别)的结合,是通过演绎生成的,其基本方法就是三段论推理。

三段论推理是以一个一般性原则的陈述(大前提)以及一个附属于一般性原则的特殊化陈述(小前提)为前提,推理出一个符合一般性原则的特殊化陈述(结论)的过程。一个完整的三段论推理由大前提、小前提和结论组成。三段论推理论证的范式:;大前提:A可以推出B(普遍性的价值判断)

小前提:C属于A(事实判断)

结论:C可以推出B(特殊价值判断);三段论演绎推理论证流程;〔答案〕大前提:整体和部分既相互区别又相互联系。整体居于主导地位,具有部分所不具备的功能。要树立全局观念,立足整体,把各个部分、要素联系起来进行考察,优化组合,选择最佳