第六单元分数的加减法易错题五年级下册数学同步重难点讲练-人教版含解析.docVIP

【学霸笔记—人教版】五年级下册数学同步重难点讲练

单元讲解

单元讲解

第六单元分数的加法和减法

教学目标

1.理解分数加减法的含义和算理，掌握分数加减法的计算。

2.理解分数加减法的运算定律，会根据实际解决问题

教学重难点

重难点：会正确计算分数加减法，并运用运算解决实际问题

【复习回忆1】一批煤，第一个月用去它的，第二个月用去它的，剩下〔〕。

A． B．吨 C．

【答案】C

【思路引导】此题主要考查了分数加减法的应用，把这批煤的总量看作单位“1〞，单位“1〞－〔第一个月用去的占它的分率＋第二个月用去的占它的分率〕＝剩下的分率，据此列式解答。

【完整解答】1－〔〕

＝1－

＝

剩下。

故答案为：C。

【复习回忆2】，那么A的整数局部是〔______〕。

【答案】2

【思路引导】各加数的分母不同，所以求A的具体值方法不可取，可采用估算的方法。

【完整解答】1＋0.5＋0.33＋0.25＋0.2＋0.16＋0.14＋0.125＝2.705；

1＋0.5＋0.34＋0.25＋0.2＋0.17＋0.15＋0.125＝2.735；

因为2.705＜A＜2.735，所以A的整数局部是2。

【点睛】

此题考查了分数连加，化成小数比拟好想。

【复习回忆3】一块公顷的苗圃，其中育松树苗，育杉树苗，其余育果树苗。果树苗占这块苗圃的________。

【答案】

【思路引导】苗圃的面积－育松树苗－育杉树苗＝育果树苗面积。

【完整解答】

【点睛】

此题考查分数加减法，解答此题的关键是掌握分数加减法的计算方法。

【复习回忆4】从1里面每次减去再加上，像这样不断地进行计算，直到结果为0，一共减去了〔______〕个；加上了〔______〕个。

【答案】76

【思路引导】每次减去再加上，相当于每次减去－＝，最后一次减去等于0之前，一共减去了1－所以，之前要减去的次数是〔1－〕÷次，减去的次数需要加上最后1次。

【完整解答】〔1－〕÷＝×8＝6〔次〕

所以加上了6次，减去了6＋1＝7〔次〕。

【点睛】

解决此题的关键是当得数是0时，最后一步肯定是减去，然后再根据题意进一步解答即可。

【复习回忆5】如果，，，那么a、b、c中最大的是________，最小的是________。

【答案】ca

【思路引导】它们与1的大小都是1个分数单位，故比拟它们与1的距离大小，从而确定这个分数的大小。

【完整解答】；

；

；

因为，

所以，。

那么a、b、c中最大的是c，最小的是a。

【点睛】

掌握特殊的异分子异分母分数的大小比拟，看它们与1的距离大小。

【题干】甲、乙、丙三人分一堆桃子，甲、乙分得这堆桃子的，乙、丙分得这堆桃子的，甲、乙、丙三人各分得这堆桃子的几分之几？

【题干】红绳和绿绳长都是7米，小红把红绳剪去它的，小华把绿绳剪去米，哪根绳子剩下的局部长些？

一．选择题

1．用简便方法计算的算式是〔〕。

A． B． C．

2．把两根2米长的绳子平均分成7段和6段，每段相差〔〕米。

A． B．? C． D．

3．一份稿件，甲用3小时打完，乙用4小时打完，甲乙合打1小时完成这份稿件的〔〕。

A． B． C．

4．如果，那么、的大小关系是〔〕。

A． B． C． D．

5．两堆花生，从第一堆中拿出全部的到第二堆，那么两堆花生的质量相等，原来第二堆的花生比第一堆的〔〕。

A．多 B．少 C．多 D．少

二．填空题

6．看图写算式。

7．－〔＋〕＝〔______〕。

8．的分数单位是〔________〕，减去〔________〕个这样的分数单位后，就等于最小的质数。

9．李师傅昨天运了一批水果的，今天比昨天多运了这批水果的，两天共运了这批水果的〔________〕。

10．甲、乙两队合挖一条水渠。甲队挖了全长的，乙队挖了全长的。没挖的局部占这条水渠的。

三、解答题

11．张叔叔种了公顷的杨梅树，比桃树多种了公顷。梨树比杨梅树多种了公顷。

〔1〕算式“〞解决的问题是〔〕。

〔2〕杨梅树和桃树一共种了多少公顷？

12．一杯咖啡，小红喝了后，又喝了剩下的，然后加满水，接着喝了一半．小红一共喝了多少杯咖啡？多少杯水？

一．选择

1．小明喝了一杯牛奶的，加满水后又喝了这杯的，这时杯子里剩的〔〕多。

A．牛奶 B．水 C．牛奶和水一样

2．要使算式的结果为2，必须删去的加数是〔〕。

A．与 B．与 C．与 D．与

3．，那么〔〕。

A． B． C．

4．计算1﹣﹣﹣﹣﹣﹣＝〔〕

A． B．1 C．

5．小强看一本书，第一天看了总页数的，第二天比第一天多看了总页数的．还剩总页数的几分之几没有看？正确的解答是〔??〕

A． B． C． D．

二．填空