第六单元2分数加减混合运算及简便运算学生版.docxVIP

分数加减混合运算及简便运算

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核心内容

分数加减混合运算及简便运算

课型

一对一

教学目标

经历自主解决问题、尝试进行有关分数乘法的简便算法的过程。

能解决有关分数乘法的简单问题，能运用运算定律进行分数简便算法。

感受运算定律应用的广泛性，能对简便算法的方法和结果的合理性作出有说服力的说明。

重、难点

重点：理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算难点：熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算

课首沟通

1、整数混合运算的运算顺序是怎么样？（先算二级运算，后算一级运算）

2、哪些运算属于二级运算，哪些运算属于一级运算？（乘、除法属于二级运算，加、减法属于一级运算）遇到有括号的题目该怎么来计算？（有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的）

知识导图

课首小测

1.说出先算什么再算什么

（1）125×8÷50

（2）（32-5）÷9

（3）4+16÷5

导学一：分数加减混合运算

知识点讲解1：分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有

小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的

例1.

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1.计算下面各题。

－＋－（＋） ＋－＋－

＋（＋） ＋－－（＋） 6－（－）

-(+) + + ＋＋ ＋－

知识点讲解2：列式计算中，有按照题意顺序计算，优先计算“的”和，“的”差，“的”商，“的”积。

例1. （2013年白云区单元模拟试卷）列式计算。

（1)减去与的和，差是多少？

（2）有一个数，比与的和少，这个数是多少？

（3）减去的差，加上与的差，和是多少？

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判断题

(1)＋=（ ）

（(2)两个真分数的和仍是真分数。（ ）(3) （ ）

（

(4) ）

分数加减法都是把分子相加减，分母不变。（ ）

分母是7的所有最简真分数的和是3。（ ）

[单选题]大于而小于的分数（ ）。

A.一个也没有 B.只有一个 C.有无数个3.[单选题] 两根绳子一样长，第一根用去，第二根用去米，余下的相比较（ ）。

A.第一根长 B.第二根长 C.一样长 D.都有可能

[单选题] 打印一份稿件，3分钟完成了，照这样计算，还要（ ）分钟才能完成任务。A.3 B.21 C.24

[单选题]一份稿件，甲用3小时打完，乙用4小时打完，甲乙合打1小时完成这份稿件的（ ）。

A. B. C.

[单选题]一节课40分钟，老师讲解用了小时，学生做实验用了 小时，其余的时间学生独立做作业。学生独立做作业用了多少小时？列式为（ ）

A. B. C.

[单选题]李林喝了一杯牛奶的，然后加满水，又喝了一杯的，再加满水，最后把一杯都喝了。李林喝的（

）多。

A.水 B.水和奶一样 C.无法确定

列式计算。

甲数是，乙数是，它们的和是多少？

2减去的和，差是多少？

导学二：分数加减简便运算

知识点讲解1：加法交换律和结合律

加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

例1.（全科王单元模拟试卷）比较大小

+○ + (+)+○+(+)

例2.（2013年白云区单元模拟测试）计算。

（1）++（2）+++（3）+++

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1. （全科王单元模拟试卷）4+6+5 3+2+1+4

知识点讲解2：减法的性质

a-b-c=a-(b+c)

a-(b+c)=a-b-c

例1.（白云区单元模拟测试）计算下列得数

（1）13-- （2）-(+)

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1.用你喜欢的方法计算,比比谁的算法巧

（1）10- - （2） -(+ )

限时考场模拟：___5___分钟完成

判断下面的计算是否正确，并改正。

A. ++B. + + +

=+ + =( + )+(+)

=1+ = +1

=1( ) =1( )

用你喜欢的方法计算,比比谁的算法巧。+++

课后作业

1.用简便方法计算。

（1） + - + （2） - + -

学完这节课的内容后，完成本堂课的课后作业

标注理解不够深刻的例题回去复习，本堂课中的错题要写到错题本上，下节课会对