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读《心理抚养》札记

心理抚养的深层意涵与时代回响

在当代社会快速变迁的背景下，家庭教育已不再局限于知识传授和行为规训，而是逐渐演变为一种更为复杂、深远的心理建构过程。李玫瑾教授所著《心理抚养》一书，正是在这一转型节点上提出了一种全新的教育理念——将“抚养”从单纯的物质供给与生活照料，提升至情感陪伴、人格塑造与心理支持的高度。这种转变不仅是对传统育儿观的深刻反思，更是对现代家庭功能弱化、亲子关系疏离现象的一次系统性回应。

书中反复强调：“养育孩子，养是基础，育是关键；而真正的‘育’，不在说教，而在心理的滋养。”这句话看似平实，实则蕴含着极为深刻的教育哲学。它揭示